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文档简介

湘版初中音乐身边的音乐教案范文 教学目标： 1、找出身边的音乐了解这些音乐的作用； 2、识别音乐的情绪发挥创造想象力为生活中的不同场景配置背景音乐身边的音乐湘版初中音乐教案 设计思路： 学生发掘自己身边的音乐对生活中、社会中音乐的功能进行初步了解使学生认识到音乐与生活的联系体会“生活中不能没有音乐”“音乐伴随我成长”的道理并能为生活中的不同场景配置音乐 教学重点： 在音乐听赏中了解音乐的情绪及其作用 教学难点： 为场景配置音乐 教学过程： 一、情境导入 1、学生听音乐进入教室（音乐为欢迎进行曲由几名学生列队进入并挥手向其他学生致意） 2、师生相互问好 二、感受与探索 1、教师提问：刚才播放的这首音乐大家都很熟悉吧曲名那几位同学随音乐进入教室时样的神态呀谁来模仿一下他们为什么会有这种神态呢 （让学生初步感知音乐的情绪与人的情绪之间的关系） 2、我们再欣赏几段音乐听完之后请同学们说说听到这些音乐时的感受然后请几位同学来表演一下音乐教案身边的音乐湘版初中音乐教案 （在教师的引导下进一步找出身边的音乐） 3、教师播放音乐片段学生听赏 （运动员进行曲、摇篮曲、国歌等） 4、学生自己探索寻找音乐 教师提示：除了刚才我们都非常熟悉的乐曲以外还有些在你身边的音乐请大家开动脑筋找一找比如你在电视中听到的在书店听到的在超市等很多地方都有音乐你能唱一唱哼一哼都可以 5、对找出来的音乐进行简单的情绪情感分析 6、试对已经分析的音乐设置场景学生合作表现 （让学生在自己熟悉的环境中表现音乐在熟悉的音乐中创设场景提高学生的音乐感受能力和对音乐的兴趣） 三、创作与表现 1、试配场景 刚才我们自己找出了许多身边的音乐也为找出来的音乐配置了一些场景下面我们来为场景试着配一配音乐 2、将学生分组各小组自行确定要表现的场景并为场景构思配置什么样的音乐 （学生讨论教师下去指导） 3、教师提供音乐片段学生自由选择音乐 4、分组展示交流教师与学生一起对每个小组进行评价 （以学生自评为主教师只指导
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