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幼儿园小班美术说课稿 幼儿园小班美术说课稿：彩色的线条 一、说教材： 根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美感受美探求美创造美的教育活动小班美术教育目标要求中提出；培养幼儿对美术活动的兴趣能愉快大胆的参与活动体验活动的快乐并乐于与同伴交流能说出红黄绿橙等几种基本的颜色学会辨别和感受直线曲线折线及各种线条的变化彩色的线条是小班的一节艺术课通过对两种不同线条的观察比较体会线条的美感感受生活和艺术活动中线条的美的过程中让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线在看一看玩一玩想一想的操作尝试中表达自己对线条的情感并且大胆话出各种线条因为小班幼儿非常喜欢画画的所以我我选择了这节课 二、说设计思路： 彩色的线条是小班的一节艺术课艺术活动“彩色的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动然而针对小班幼儿的身心特点结合纲要“通过艺术活动激活兴趣发挥艺术活动的愉悦功能”我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试用各种不同的材料变出美丽的线条”在“变”的过程中帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣同时活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色帮助幼儿积累必要的色彩知识 三、说活动目标： 1、从认知.情感.能力三方面出发逐渐认识“红、黄、蓝”三原色其实从一个学期下来看大部分幼儿对这三原色已经有较好的认识为了以后奠下更好的基础进一步强化 2、让幼儿认识波浪线螺旋线并能大胆绘画出这两种线条 四、活动的重、难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各色毛线和彩带 针对此难点我将注重材料种类与量的把握并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识 五、活动准备: 红黄绿三种颜色的毛线红黄绿三色的彩带画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.,黑板课本等六、活动过程 1、说学法： 让幼儿分组玩摆放毛线的游戏将毛线摆放成各种不相同的线条此时幼儿会显得比较兴奋接下来通过个别幼儿的尝试让全体幼儿初步感知线条与红、黄、蓝三种色的毛线变化在玩的时候让幼儿自己大胆创设各种玩法为了让使幼儿更有兴趣 2、教师示范跳彩带舞幼儿先观察将幼儿分组跟音乐自由跳彩带舞进一步引导幼儿认识线条的变化和不同 3、说学法： 前面的其实都是为下面的做铺垫活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”在“变”的过程中帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣先提要求然后让幼儿分组展开尝试这个过程中可能很多幼儿会比较盲目这个时候就要我
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