《钢铁是怎样炼成的》的语文教案.doc_第1页
《钢铁是怎样炼成的》的语文教案.doc_第2页
《钢铁是怎样炼成的》的语文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

钢铁是怎样炼成的的语文教案 教学目标 1、初步学会阅读整本书,课内外结合,读完整本书 2、了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片断 3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中,加深对作品的理解,提高语文能力 重点难点 在学生的阅读过程中,不断给以指导,以引导他们达到更高的阅读层面 教前准备 1、学生根据自己的兴趣,制定阅读计划,教师给予方法指导 2、阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容 活动建议 第一步:阅读 一、内容: 学生按阅读计划完成阅读任务 二、课时: 三课时 三、要求: 1、口述故事大意,介绍人物 2、有感情朗读故事片断 3、摘录优美文句、段落 4、做好读书卡片 第二步:思考与交流 一、内容: 班级交流、评价安排活动主持人,规定义流程序,确定活动评委 二、课时: 一课时 三、要求: 1、讨论或辩论 作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名? 保尔身上最使你感动的? 2、以小组为单位,精读课本上两片断,设计“探究练习”题,参与评选 3、完成读书卡片 四、拓展训练 自己另选几个片段精读,填写阅读记录 第三步:写作与活动 一、内容: 通过各种语文综合实践活动的成果展示,学生在欣赏、鉴赏过程中,加深对作品的理解 二、课时: 一课时 三、参考活动: 1、“我心目中的英雄”演讲比赛 2、创作小诗或短小的散文 3、经典场景
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论