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幼儿园小班音乐教案：说哈罗 导语：通过引导幼儿共同理解歌曲内容并根据内容进行舞蹈动作的创编让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高下面是小编为您收集整理的幼儿园小班音乐教案：说哈罗欢迎阅读 活动背景： 小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐听到欢快的音乐有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞即进行简单舞蹈的创编虽然舞姿不是很优美但幼儿的热情很高对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心有一种很大的成就感我班幼儿在听到幸福歌时曾表现出很大的热情很喜欢曲子的欢快节奏说哈罗这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的幸福歌进行改编的在听到说哈罗这首歌时歌词的简短、节奏的欢快如此简短的内容很适合我班的幼儿于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头 重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编 难点：舞蹈动作的创编符合歌曲内容 活动目标： 1、感受音乐的欢快节奏初步提高审美的能力 2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编 3、掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈” 活动准备： 碟子说哈罗、录音机、钢琴 较宽的活动场地即我班的大教室 活动过程： (一)发声练习 以在农场为发声曲目在练声时要求幼儿学小动物的叫声提醒幼儿张开嘴巴并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性 (二)欣赏音乐说哈罗两遍 1、一遍后提问：在这段音乐里你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏 2、两遍后提问：这次你听到了这首歌说了些什么? 你很(高兴)你就说(哈罗)我们一起(唱)呀大家一起(跳)呀围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗) 引导幼儿听出歌词中括号的词便于幼儿进一步理解歌词内容 (三)边听音乐边学习歌词两遍 (四)根据音乐进行舞蹈的创编 1、谁能给这首好听的歌伴舞? (1)你很高兴你就说哈罗该给它伴舞? (2)我们一起唱呀大家一起跳呀又该伴舞? (3)围个圆圈尽情欢笑说哈罗给这句歌词伴舞? 在这个过程中请创编舞蹈较好的幼儿上来示范并请幼儿跟着学习 (4)放音乐请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞 你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你
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