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文档简介

36 尊严 何俊教学目标：1、自学字词，理解词语的意思。2、读课文，理解关联词的作用。3、理解句子含义。4、领会做人要有尊严的道理。教学重难点：通过品读年轻人神态、动作和语言的句子，理解文中含义深刻的句子，体会年轻人自尊的品格，认识这种自尊的可贵。练习设计和说明：一、多音字组词难：nn（）量：ling（）背：bi（）nn（）ling（）bi（）说明：本题的设计意图是帮助学生继续巩固汉语拼音，区分多音字的读音。二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）说明：在教学设计过程中，通过理解“狼吞虎咽”这个词语的感情色彩，可以帮助学生体会哈默的例外，他有尊严。结合理解词义，设计了本环节练习，激发学生积累词语的兴趣，同时体会中华民族语言文字的有趣之处。三、选词填空竟然显然果然、他（）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。说明：让学生对词语进行理解应用，并通过练习体会课文用词准确，四、从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，并挑选一方面写出你自己的理解。 1、描写外貌的句子： 2、描写动作的句子： 3、描写语言的句子： 我从 中，知道 说明：使学生既理解了课文的重点难点，又训练了学生的表达。让学生根据自己实际，选择写一写，能充分满足不同层次学生的需要。五、句段园地杰克逊对女儿说：“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为它有尊严！”这话中的“他”指_。他的最大财富是_。这句话的含义是
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