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爱国将领邓世昌说课稿 一、说教材 爱国将领邓世昌是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三单元的第一篇课文该单元以爱国志士为主题展开爱国将领邓世昌是一篇精读课文主要讲述的是爱国将领邓世昌在中日甲午战争中为保卫祖国的海防而英勇牺牲的故事课文描写生动、震撼给人很深的启迪 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容结合学生的年龄特点及认知规律我制定本课的教学目标为： 1、研读课文、抓住事件中的重点词、句感受和理解邓世昌以死报国的英雄行为培养爱国情感 2、指导书写“命、死、枪、左”等结构上有代表性的生字本课的重、难点：品读重点词、句感受和理解邓世昌以死报国的英雄行为培养爱国情感教学时间：根据课文内容的需要将安排2个课时来完成本课教学本节课为第二课时 课前准备 多媒体课件 二、说教学方法 语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本课的教学内容教学中我主要通过教师引导、学生参与的教学模式采取情景教学、探究学习等教学方法配合现代化教学手段使学生积极参与到教学活动中来乐于学习、勤于思考 三、说教学过程 围绕教学目标教学重、难点我将以五个环节来设计本课的教学过程 第一环节：创设情景、导入新课兴趣是最好的老师小学生的情感易受环境气氛的感染而产生共鸣基于这点开课之初我从钓鱼、岛的历史事件入手激发学生的爱国热情 第二环节：研读赏析重点句段、体验情感、指导朗读新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为要让学生充分地读在读中整体感知”于是在“研读赏析体验情感”环节中我将整体课文按时间顺序分为三个部分逐步分析每部分的学习都是让学生反复读、细心品味、感悟精神品质再回到文本指导朗读并通过视频的播放帮助学生更深入地走进文本 第三环节：情感内化培养爱国精神借助十月一日祖国的生日祝福祖国学生说说想说些什么做些什么以此表达爱国情感 第四环节：为祖国的生日开书法展指导书写“命、死、枪、左”等结构上有代表性的生字目的在于引导学生整体观察字的结构及特点注意结构呼应、写好细微的笔画 第五环节：总结全文使学生增进“少年强则国强”的意识勇于承担收复钓鱼、岛的历史重任这是我教学过程的安排下面说说本节课的板书设计 四、板书设计 本节课是以邓世昌作战经过中的小事件抢迎来敌、怒撞“吉野”、为国捐躯等为板书内容最后我谈一下本节课教学效果本节课通过指名读、齐读、交流合作以及多媒体展示等课堂活动我设想能实现本节课的教学目标使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动
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