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文档简介

幼儿园小班找朋友教案 教学目标： 1、能有序地进行细致观察 2、能将条纹数量、颜色排列相同的小鱼进行归类 教学准备： 教具：有条纹的大鱼卡片18张 自制教具：珊瑚、水草、贝壳的图案若干在黑板上布置成一海底世界图案 幼儿材料：游戏图、小鱼磁片18个 教学过程： 一、引入活动 教师出示事先准备好的自制教具：海草、珊瑚等贴画在黑板上布置出一幅海底世界的游戏图引导幼儿观察 教师讲述：“在蓝色的大海里有许多动物和植物有红色的珊瑚、绿色的海藻还有各种各样的小鱼每天都在这里开心地做游戏” 二、观察、比较小鱼身上的条纹 教师出示两条条纹颜色差异较大的小鱼大卡片引导幼儿比较： “小朋友看看又有漂亮的小鱼游过来了（出示“黄红黄”和“橙黄橙黄”两张条纹不同的大鱼卡片）这两条小鱼身上有什么不一样的地方” 引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序说说小鱼身上条纹的颜色、颜色数量和排列顺序 三、游戏“找朋友” 教师引导幼儿观察游戏材料游戏图和18条小鱼磁片 1、幼儿操作：将18条小鱼磁片按照其身上条纹的不同分别摆放在游戏图上具有相同条纹小鱼旁边的空白处 2、检查幼儿的操作结果 3、教师出示“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”两张不同条纹的大鱼卡片引导幼儿重点辨认两条鱼的不同之处 这部分是活动的难点很多幼儿在刚才的操作中把“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”条纹的小鱼混淆了教师利用大教具引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序说出颜色的名称、数量及排列顺序 从而让幼儿知道：颜色相同、颜色的数量相同但颜色的排列顺序是不相同的 4、幼儿再次进行游戏“找朋友” 四、集体游戏“我的朋友在里” 教师将18条大鱼的卡片分别发给幼儿每人一张将大卡片举在胸前 要求：找到持有与自己卡片完全相同的卡片的幼儿（重复进行游戏） “你们帮小鱼都找到了朋友它们非常高兴想和你们再玩一个游戏小鱼施展魔法让你们都变成漂亮的鱼宝宝了鱼宝宝们我们来听音乐找别的鱼宝宝做好朋友” 评析： 本活动的主要目的是让幼儿根据小鱼身上条纹的颜色、颜色的数量及排列顺序的不同对其进行归类从而发展幼儿对图形信息的评价能力 在活动的开始教师就根据小班幼儿的认知特点精心准备了珊瑚、海草等图片准备了一个神奇海底世界的场景让幼儿很快就跟随教师生动的语言讲述进入游戏的情景中 在活动中教师根据本班幼儿的实际情况并没有将6种不同条纹的小鱼进行一一地辨认而是选择两种条纹差异较大的小鱼进行观察比较在比较的过程中教师有意将观察的方法、顺序等信息渗透给幼儿然后让其进行操作在操作过程中吸收这些信息这样为幼儿的探索学习创造一定的时机 在幼儿操作后教师根据其操作结果将“黄蓝绿红”和黄绿蓝红“这两条相似条纹的小鱼做重点观察比较让幼儿有了切身的感受再
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