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文档简介

大班音乐优质课滑稽双簧教案设计 一、活动目标 1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种了解双簧表演的独特形式和方法并尝试运用双簧的表演形式来表演律动幼幼小英雄 2、学习双簧表演中前脸、后脸的分工与配合并运用夸张的面部表情来表现双簧的滑稽 3、体验双簧诙谐、幽默的情趣感受合作表演的快乐 二、活动准备 1、道具：衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机 2、知识准备：会律动幼幼小英雄曾在电视里看过双簧表演 三、活动过程 1、观看教师表演双簧引起参与活动的兴趣 指导语：李老师给小朋友带来了有趣的表演请看！ 提示：引导幼儿说出老师的表演有什么奇怪的地方并点出：滑稽！ 2、谈论教师的表演在谈论中揭开秘密初步了解前脸、后脸、双簧等名称并理解前脸、后脸在表演中角色的分工 提问：你们发现了什么为什么李老师进到电视里就会变得很矮很滑稽呢 提示：由两个人表演但却只能看到一个人的逗人开心的滑稽表演形式叫双簧其中看得到的人叫前脸看不到的人叫后脸前脸的手臂向下并拢垂直当成人物的腿；后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来当成人物的手 指导语：前脸预备！后脸！（通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色） 3、教师在幼儿面前呈透明状表演让幼儿更真切地观察前脸和后脸的配合 指导语：我们再来表演一次请仔细观察哦！ 4、两两合作尝试做简单的造型和表情如：敬礼、叉腰、踏步等 指导语：两个两个找朋友商量好谁当前脸谁当后脸！前脸预备！后脸预备！ 提示：镜头转转转我现在很开心！/我现在很生气！/我现在很伤心！/我是大力士！/我是爱美的小花猫！（教师用相机抓拍表情和造型好的幼儿） 5、幼儿尝试表演双簧 （1）复习律动幼幼小英雄 指导语：老师今天表演的双簧是幼幼小英雄我们来复习一下律动吧！ （2）集体练习双簧幼幼小英雄中的前脸表演的部分（袜子） 指导语：前脸的动作应该是样的呢感觉一下笨笨的小脚丫！预备！ （3）幼儿找朋友合作练习表演并讨论用什么方法能让两人更加有默契 指导语：刚才有些小朋友的表情可吸引人啦！现在两个两个找朋友后脸的小朋友请把袜子放回椅子下面 指导语：请跟旁边的小朋友打个招呼吧！我们和着音乐试一试请注意你的表情 （4）树典型请一两组幼儿上台表演表演结束后进行点评再次鼓励幼儿并提出改进的地方 （5）听音乐幼儿再次练习双簧表演 6、幼儿两两合作穿上衣服和鞋子集体在电视里表演双簧 指导语：现在请小演员们去电视台录节目咯！打扮好了就可以出场啦！ 7、一边观看照片一边回顾对双簧的艺术形式
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