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文档简介

.环境教育教案6第6课：帮蚯蚓回家 教学目标：1、树立起关爱生命、尊重自然的意识；具有尊重其他生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理观。 2、知道蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。3、能通过观察、实验探究蚯蚓的生活环境。 教学重点：知道蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。教学难点：初步树立人与动物和谐相处的伦理观。教学准备：搜集关于蚯蚓的生活环境、生活习性的文字、图片、视频资料。一、生活在线。师：同学们，又一群蚯蚓找不到家了，你们想帮助他们回家吗？师：你们都是富有爱心的好孩子。今天，我们就来想办法帮蚯蚓回家。（板书课题）师：蚯蚓怎么会找不到家了呢？到底是怎么回事？让我们来一探究吧！（课件出示千条蚯蚓挡道图）二、追根求源。1、观察蚯蚓的生活环境。师：你在什么地方看到过蚯蚓？这说明蚯蚓可能喜欢什么样环境？指定学生说一说。师：关于蚯蚓，大家还知道那些知识？生分组交流课前搜集的资料。小结:其实，任何生物都有适合于自身生存的特定的环境条件。如果人类的活动破坏了这种条件，这种生物的生命就会受到威胁，严重的甚至会死忙活灭绝。因此，我们应该牢固树立里保护生物、珍爱生命的意识，我们的一切活动都应在保护环境的前提下进行。尊重其他生物，也就是尊重人类自己。三、环保在行动。1、帮蚯蚓回到他的家。师：下面，就然我们回到开始提出的问题:如何帮迷路的蚯蚓回到它的家?小组讨论，师参与其中。各小组指派一名学生汇报展示。2、成立小动物保护协会。师：由于人类的破坏和虐杀，有的动物已经灭绝，永远从地球上消失了，我们只能通过图片来欣赏它们可爱的影像；而有的动物数量极微，也应经到了灭绝的边缘。大家说，为了保护我们的“好朋友”，我们应该怎么办？指定学生说一说，集体交流。四、绿色延长线。师：每个协会举行一次小动物保护法制宣传,会长把你们活动的日期、范围、方式（这写内容每个协会自己讨论决定）上报给我，到时老师也会参加。然后，每个协会写一份活动感想，尽心反思和总结。另外，你们可以根据小动物的生活习性，利用废旧物品，自己
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