小学教学评优方案.doc

小学教学评优方案 XXXX学年第二学期课堂教学评优活动实施方案为进一步提高教师课程实施能力和课堂教学水平落实课堂教学常规全面构建高效课堂大幅度提高教学质量经学校委员会研究决定从20年月日开始在我校所有学科教师中开展课堂教学评优活动特制定本方案： 一、活动时间 XX年3月中下旬 二、活动地点 各班教室及二楼多功能教室 四、参评人员 语数外综合组任课教师在市县级课堂教学活动中获得奖次的教师原则上不再参赛 四、实施方法与程序 1.成立领导小组 组长：李发文 副组长：黄明本谢钺 组员：李守栋叶建强许有伟李志城俞琳仲金花唐梅袁治年 2.规范程序 本次活动分初赛与复赛进行初赛以教研组为单位进行先由教师自主报名再按本组教师的20%进行初选确定上报教导处参加复赛 3.复赛参照县级评优方案分组别抽签确定次序指定教学内容进行课堂教学展示 语文、英语组：黄明本叶建强李志诚俞琳唐梅卢耀华石玉科 数学、综合组：谢钺李守栋仲金花袁治年白丽萍张爱萍谢茂林 4.复赛成绩：课堂教学占80%说课占20% 五、活动要求： 1.全员参与共同提高 此次课堂教学评优活动既是教师展示的机会更是一次相互学习锻炼的机会要求全体教师特别是青年教师认真参与同学科听课活动并做好记录认真进行课后反思 2.参赛教师要精心准备积极贯彻新课改理念充分使用教学媒体力争出精品课 3.每节课结束后当天上课教师集中说课评委集中打分并进行点评 4.参赛教师课前提供教案：一律用A4纸按照标题三号宋体字副标题三号黑体字正文四号仿宋字格式要求打印教案于上课前交于评委手中 5.每位教师结合上课内容按照上交教案格式要求写一篇具有自己感受的说课稿同教案一同上交 六、评价奖励 1.此次课堂评优活动将对每位做课教师课堂教学赋予分值评优活动结束后将按复赛教师的50%分组评出一、二、三等奖进行表彰 2.此次课堂评优结果将作为参加县级课堂评优活动人选 希望全体教师积极投身到课堂教学评优活动之中探索多媒体课堂教学模式创新教学方法最大限度的提高课堂教学效率努力提高教育教学质量为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献 南关小学教导处 XX年3月 小学教学评优方案篇2 为了进一步提高教研工作的针对性和实效性加强校际之间的交流与合作全面提高教育教学质量过程中的重要作用着力促进教师专业技能的提高和教学质效的提升根据上级有关精神结合我校实际现将有关课堂教学活动安排如下 一、指导思想 课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军通过课堂教学评优活动的实施进一步规范课堂教学行为提升课堂教学能力提高课堂教学效率促进广大青年教师的专业成长全面推进我校小学课程改革和素质教育的进程 二、参加对象 本片教师年龄在四十五周岁以下（含四十五周岁）的一线教师必须参加教学全过程评优活动 三、评优内容 备课、讲课、说课、评课（根据个人任课情况精心选课） 四、时间安排：4月8日4月11日 五、组织程序 （1）制定实施办法成立课堂教学评优活动领导小组并以本实施方案为依据结合本校实际制定本校教师课堂教学评优活动的具体实施办法 （2）立标和学标学校开展针对性的校本培训活动组织教师学习课堂教学评优活动实施方案尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求根据方案要求安排各学科骨干教师上教学示范课在操作层面上为参加达标活动的教师提供示范和引领 （3）学校全面考核按照本方案规定的校级达标内容组织检查考核 （4）学校鉴定学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论对于达标评优活动中突出的教师推荐到大学区参加评优活动 焦范小学XX年4月1日 （）学科课堂教学评价表 执教内容：执教教师：学校： 小学教学评优方案篇3 为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责、克服人为干扰增强评优评先的透明度充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性遵照教育局有关文件精神结合本校实际经全体教职工和校务会广泛讨论特制定后龙中心小学教职工评先评优实施方案并提请教职工代表大会审议 一、评选原则 1、坚持择优推荐、注重实绩的原则 2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则 3、坚持向教学一线倾斜的原则 4、坚持公开、公平、公正的原则严格按照程序评选接受全体教职工的监督 二、评选资格和评选条件 (一)评选资格 在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加优秀个人的评选 (二)评选条件 1、热爱教育事业认真贯彻党的教育方针积极参加政治理论和业务学习爱岗敬业具有良好的职业道德全年无无故旷课和私自调停课现象 2、认真履行教书育人职责对学生热情关爱、严格要求教学成效显著 3、出色完成学校规定的教学、教研任务并在教学教研中取得比较突出的成绩 4、积极参加教育教学改革努力钻研业务教风严谨不断提高专业知识和教育理论水平在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩 三、评选程序和流程 1、推荐或自荐 优秀个人可以由教研组（或年段组）推荐或个人向被推荐人所在教研组（或年段组）自荐或推荐 2、教研组（或年段组）审查 优秀个人由教研组（年段组）根据评选条件和近一年的考核情况对推荐人员进行审查在广泛听取教导处、教研组成员意见的基础上按分配的名额等额提出本教研组或年段组优秀个人的建议人选报各完小（中心园）评优工作领导组 3、完小（中心园）评优工作领导组审核 各完小（中心园）评优工作领导组对各教研组或年段组报送的优秀个人的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核并提出审核意见 4、述职及投票 在广泛征求意见的基础上根据各教研组或年段组提名和完小（中心园）校务领导组审核情况被推荐人在教职工大会上进行述职全体教职工投票表决并上报中心小学 5、中心小学校务会研究 根据各完小（中心园）推荐人选中心小学召开校务会根据各被推荐人的德、勤、能、绩表现进行联评确定优秀人选 6、公示 对拟报送或评定的优秀教师在全中心小学范围内的党务、校务公开栏上进行为期一周的公示无异议后确定优秀人选 四、评选要求 1、各完小、教研组（或年段组）评优推荐工作要走群众路线自下而上、上下结合充分发扬民主广泛征求意见 2、评选工作要与常规工作检查、教师绩效考核、年度考核和师德考核相结合 3、评选工作要本着严肃认真坚持条件实事求是主要看工作业绩和教学成效事迹要突出真正起到模范和引领作用 4、教学一线先进个人推荐名额一般不少于总推荐人数