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文档简介

,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,巩固练习,1,位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。,我是三位数。,我是四位数。,大小比较1,2460,462,复习旧知,返回,如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个数的大小为止。,大小比较2,4464,4473,返回,两个数（数量）相差不多，可以用“多一些”“少一些”来描述。,大数比小数“多得多”或小数比大数“少的多”。,大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。,较大数估计（一）,两个数（数量）相差很多，可以用“多得多”“少的多”来描述。,返回,由局部估测整体。可以抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少，再看看要估计的有几个这样的份数，就可以估计出要估计的数量了。,先估计出一份大约多少粒。再推测两份和4份有多少。,较大数估计（二）,返回,在里填“”或“”。,1000900800180105105012001199998999042714217,巩固练习,返回,（）（）,看图写数，再比较大小。,2040,240,返回,把下面同学的身体按一定的顺序排列。,135CM130CM140CM138CM,140138135130,方法一,方法二,130135138140,返回,有三个小朋友比体重，甲比乙重得多，丙比甲轻一些，将这三个小朋友的体重按照从重到轻的顺序排列。,甲丙乙,用“”连接,返回,填空。,一个三位数加上1是四位数，这个三位数是（）。,999,返回,看图写数，并且比较大小,（）（）,9675,8450,返回,用0,1,5,8这四个数组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。,千位,8510,思路分析：（1）最大,百位,十位,个位,数字最大,8,数字第二大,5,数字第三大,1,数字第四大,0,返回,用2、6、0、0这四个数组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。,千位,8510,思路分析：（2）最小,百位,十位,个位,数字最小，且不能为0,1,数字第二小,0,数字第三小,5,数字最大,8,1058,返回,估一估。,200,大约有100粒,大约有（）粒,大约有（）粒,300,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。,2.如果两个数的位数相同，就从高位比起，最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出两个数的大小为止。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,3.两个数（数量）相差不多，可以用“多一些”“少一些”来描述。4.两个数（数量）相差很多，可以用“多得多”“少的多”来描述。5.由局部估测整体。可以从抽取一部分数量数一数，找到标准，先估计出一份是多少
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