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文档简介

8.1分类与整理（一）,第8单元分类与整理,学习目标,1.能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性。,2.培养同学们的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。,情境导入,把同类的东西放在一起就叫做分类。,说一说,哇！好整齐，漂亮啊！,探究新知,你想把这些图形怎样分类，试着分一分，再和同桌交流。,例1把图形分类。,探究新知,把颜色相同的放在一起。,说一说,说一说,把形状相同的放在一起。,探究新知,还可以怎样分？,分类要先确定一个标准，例如，按颜色,例如：把颜色和形状都相同的放在一起。,探究新知,这些数字该怎样分类呢？试着分一分，再和同桌交流。,例2把下面的卡片分类。,探究新知,我按单数、双数分。,单数,双数,我按一位数、两位数分。,一位数,两位数,探究新知,想一想：通过上面例题你知道了些什么？,分类的标准不同，分类的结果就不同。,典题精讲,典题精讲,分一分：把形状相同、大小相同的图形放在一起。,易错提醒,把下面人民币分类。,错误解答,错误原因：没有按照一定的标准分类。,1.按硬币和纸币分：,2.按元和角分：,3.按1元的、5角的和1角的分。,易错提醒,把下面人民币分类。,小提示：,把既能飞又有羽毛的圈起来。,学以致用,学以致用,在动物下面画“”,想一想,每行中不同的是什么？,学以致用,按颜色分：,按有无羽毛分：,分一分，说一说。,学以致用,按大小分：,按颜色分：,大羊,小羊,白羊,灰羊,议一议：可以怎样分？,学以致用,按形状分：,按颜色分：,圆柱体,长方体,蓝色的,白色的,把下面橡皮分类。,学以致用,按科目分：,按颜色分：,语文,数学,蓝皮的,红皮的,把下面课本分类。,学以致用,说一说应该怎样分？,提示：可以按水果种类分，也可以按图片形状分等等。,课堂小结,通过今天的学习，我们学会了按一定的标
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