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小学语文上册语文园地六教案设计 语文上册语文园地六教案 一学习目标： 1启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字 2通过词语搭配练习学习准确运用词语不断积累词语 3了解词语重叠后在表达上的不同并学说这样的词学习猜谜语 二课前准备 1“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸 2“房子”图 3本课第二题中的词卡 三教学过程： （一）谈话激趣 秋天到了果园里的果子成熟了香香甜甜的果子真诱人啊！今天老师要带着你们漫游语文园地在园地的深处有一座苹果乐园在那里智慧老人为每个小组准备了一棵苹果树个小组的小朋友肯动脑筋、会学习他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果（出示苹果园） （二）我会说 1出示题目（出示“房子”图上面写着偏旁）同学们知道这些房子里都住着谁（房子里住着带有这些偏旁的字） 2小组学习 A小组的伙伴商量一下你们要拜访谁的家（如：我们要拜访“走字儿”的家） B请找出你们拜访的主人比一比个小组找的又快又好 3集体交流小组派代表汇报教师板书个小组说的最多就在组的苹果树上贴一个红苹果 4口头组词：这些字自己住在房子里多孤单呀我们给他们找些好朋友吧！ 5扩展练习：你们能帮他们找一些新邻居（学生交流课外认识的汉字） A在老师分的“房子”图上写上其他偏旁并说说谁住在里面（小组合作学习） B集体交流给说的好的小组贴一个红苹果 （三）我会连 1小组合作连线派代表汇报 2游戏“找朋友”：老师将词写在词卡上分给学生学生找到对应的词然后读出来（找对了就贴一个红苹果） 3看图铁词语（出示相应的图片让学生把词贴在图下）瞧！这些图片也来找朋友了谁来帮帮忙呢（找对了就贴一个红苹果） （四）读读说说 1过渡：看苹果树上的红苹果越来越多小朋友高兴（高兴）那就让我们一起“高高兴兴”地来读读这些词语吧！ 2小组讨论：每组前后两个词语有什么不同 3集体交流（谁说的好就给他们小组贴一个红苹果） 4你知道还有些词也能这样说谁愿意向大家展示一下 （五）我会猜 1过渡：同学们真聪明每棵苹果树上的苹果都不相上下办呢智慧老人准备了两则谜语来考大家看谁能得到最后的胜利 2先自己轻声读一读读会了就悄悄告诉自己的好朋友 3集体交流：分组读谜语、猜谜语猜对的同学要说说是猜出来的 4扩
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