新教材生物七年级上改动章节(第三章到第六章)的导学案.doc

第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标1、记住氺在植物体内的运输途径。2、记住绿色植物叶片的基本结构和气孔的基本作用。3、能描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。4、掌握用徒手切片方法制作临时装片。自学内容一、仔细阅读教材109110页的文字并结合图片，完成下列问题：1、根吸收的水和无机盐是通过 运输到其它器官的，方向是由 向 。叶片制造的有机物是通过 运输到其它器官的，方向是由 向 。属于 组织。知识拓展：导管和筛管的区别位置实质输导成分输导方向导管木质部，在内侧由死细胞构成，两个导管细胞之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道水分，无机盐从下向上筛管韧皮部，在外侧由活细胞构成，两个筛管细胞之间的横壁上形成筛板，筛板上有筛孔有机物从上向下二、仔细阅读教材植物的蒸腾作用，结合图片，完成下学案： 1、根据叶片的结构示意图据图回答：（1）表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和 ，具有保护作用，属于保护组织。（2）叶片与外界进行气体交换的窗口是 它是由一对半月形的 细胞组成的。它也是植物蒸腾失水的“ ”（3）叶肉一般分为靠近上表皮的 组织和靠近下表皮的海绵组织，其中含有进行光合作用所必须的结构的 。（4） 里面有输导水分和无机盐的 和输导有机物的 。2、蒸腾作用意义：能带动植物体对 和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，通过蒸腾作用还能带走热量，降低植物体的 避免高温灼伤叶片。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。3、通过进一步探究，我们会发现下表皮的气泡比上表皮的多，说明了下表皮的气孔比上表皮的 。三、练习巩固1、下列除哪项外，都能说明植物的生活需要水（ ）A、养花需要经常浇水，农田需要灌溉 B、旱灾严重时，会造成农作物减产 C、种子萌发时要有充足的水分 D、 煮米饭时，要加适量的水，2、在沙漠上既有大面积的不毛之地，也有较多植物生长的地方。影响沙漠上植物分布的主要因素是（ ） A、阳光 B、水 C、土壤 D、温度3、锡林郭勒和长白山气温相近，但两地的植被类型却不同，其主要的的因是（ ）A、气温不同 B、地形不同 C、光照不同 D、水的分布不同4、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（ ）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度5、“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库 C.治山要治水 D.根的特性6、植物生活离不开水，其原因不包括（ ）A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收 7、导管输送的物质和输送的方向是（ ） A.有机物，从上向下 B.有机物，由下向上 C.无机盐和水，从上向下 D.无机盐和水，从下向上8、小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后就会死亡的原因是（ ）A.切断了导管，叶缺少无机盐 B.切断了导管，根缺少无机盐C.切断了筛管，叶缺少有机物 D.切断了筛管，根缺少有机物 9、关于蒸腾作用对植物生活的直接意义，错误的说法是（ ）A、降低叶表面的温度 B、促进根从土壤中吸收水分C、促进水分和无机盐从根上升到叶 D、增加大气中的空气湿度，调节气候10、根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠2、在炎热的夏天树荫下比较凉爽。原因是由于树林（ ）A、进行呼吸作用B、通过蒸腾作用散失水分C、进行光合作用D、大量吸收水分和无机盐11、根毛的存在主要是有利于（ ）A、增加根的牢固性 B、保护根尖 C、增加吸收面积 D、营养的运输12、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （ ）A根尖吸水的主要部位是成熟区 B根、茎、叶的导管是连通的 C导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”D筛管是运输水和无机盐的附属结构 13、将幼嫩的植物茎掐断，从茎的下断面向上渗出汁液，这主要是（ ）A、来自导管的水分和无机盐 B、来自导管的有机物 C、来自筛管的水分和无机盐 D、来自筛管的有机物14、根吸收水分，进入到根的内部在运输到叶片一般不需要经过的结构是（ ）A、根尖以上的结构 B、茎的木质部 C、叶脉的导管 D、茎的韧皮部15、“笋有多大，竹有多粗”即说明竹（单子叶植物）的维管束里没有（ ）不能长粗。A、导管 B、筛管 C、维管束 D、形成层16、把刚切下的一段带叶的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，纵向剖开枝条，可以观察到被染红的部分是（ ）A、韧皮部 B、木质部 C、形成层 D、筛管17、要观察菠菜叶的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种玻片标本（ ）A、菠菜叶的横切片 B、菠菜叶的纵切片C、菠菜叶的上表皮装片D、菠菜叶的下表皮装片18、移栽植物应尽量选用幼苗期植株，而且要带土移栽，这是为了（ ）A、减少水分散失 B、减少幼根和根毛折断C、防止营养流失D、防止植物不适应环境19、移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（ ）A、移栽方便 B、降低光合作用 C、降低呼吸作用 D、减少水分的蒸腾20、移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（ ） A.水分的输导受到阻碍 B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力C.没有及时浇水 D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收21、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ）、表皮 、气孔 C、保卫细胞 D、叶脉22、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）A、叶片背面的呼吸作用比正面强 B、叶片背面的光合作用比正面强C、叶片背面表皮上气孔数目比正面多 D、叶片背面表皮上气孔数目比正面少第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标1、理解绿色植物在光下制造了淀粉实验步骤和各步骤实验目的。2、说出光合作用及意义。自学内容：一、仔细阅读绿叶在光下制造有机物实验文字和图片，回答下列问题：（要求：自主阅读标注重点独立完成学案对自主交流）实验过程：1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的： 。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮罩起来，然后移到阳光下照射。目的是形成 。3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的叶片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素 到酒精中，叶片变成 。隔水加热的目的 ，放酒精的目的 。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片是否变成黄白色。7、滴加碘液的目的是淀粉遇到碘液变成 。光合作用的实质得出结论是：叶片见光部分产生的有机物是 。 是绿色植物制造 不可缺少的条件。2、光合作用原理：绿色植物利用光提供的能量，在 中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在 内。这就是光合作用。二、绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物的作用是什么？三、练习巩固一、选择题.1. 韭黄的叶子呈黄色是因为（ ） A、 韭黄体内无叶绿体 B、韭黄体内含有大量的叶黄素 C、遮光条件下没有形成叶绿素 D、 遮光条件下没有形成叶绿体2. 光合作用实验中，使叶片脱色的是（ ） A、 食盐水 B、 沸水 C、 酒精 D、 碘液3. 维持大气中氧和二氧化碳含量稳定的主要原因是（ ）A、 呼吸作用 B、大气自身调节 C、 各物质相互转化 D、 光合作用4. 有关光合作用，说法错误的是（ ） A、为植物自身、动物和人提供食物 B、 是多种工业原料的来源 C、为动植物提供生活必需的能量 D、为动植物的呼吸提供氧气，维持大气中氧气和氮气的相对稳定 5.鱼缸中常常加进一些新鲜的水草，其作用是（ ） A、增加鱼缸中的食物 B 、营造鱼的生活环境 C、增加鱼缸中的氧气 D、 增加鱼缸中的二氧化碳6. 农业上对农作物进行立体种植，主要是为了（ ）A、 提高农作物对水分的吸收 B、 提高农作物的光合作用效率C、 提高农作物对土壤中肥料的利用率 D、 提高农作物的蒸腾作用7. A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论 ( ) A、萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B、萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C、萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D、萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳8下列炒菜，遇碘变蓝的是 ( )A、炝土豆丝 B、炒牛肉片 C、炸羊肉串 D、糖醋鲤鱼9若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要（ ）A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光 C、水和阳光 D、水和叶绿素10.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中， 长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素 是（ ） A、水分 B、光 C、无机盐 D、空气11、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）A 、上、下表皮 B、 导管C、叶肉 D、叶脉12、下列能加强光合作用的措施是（ ） A、增强氧的浓度B、减少二氧化碳的浓度C、增强光照强度 D、降低一氧化碳的浓度13、下列能加强光合作用的措施是（ ） A、增强氧的浓度B、减少二氧化碳的浓度C、增强光照强度D、 降低一氧化碳的浓度14、（06.山东）将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到光下照射，然后经过处理再滴加碘液，所看到的现象和对现象的解释正确的是（ ） 见光部分变蓝 未见光部分也变蓝 产生了淀粉 未产生淀粉 需光 不需光 场所是叶绿体 不需要叶绿体A、 B、 C、 D、15、绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是（ ） A氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机 B二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物 C光能和叶绿体、二氧化碳和水、氧和有机物D水和无机盐、二氧化碳和水、氧和有机物16、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是( ) A被遮光的部分 B见光的部分 C只是叶片的边缘变蓝 D整个叶片都变蓝17、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（ ）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D18、光合作用的实质是( ) A合成有机物，释放能量B分解有机物，释放能量C合成有机物，贮存能量 D分解有机物，贮存能量二、填空题.19. 光合作用的实质是 ，包含了两方面的转变，一是 ，二是 。20.绿叶在光下制造有机物把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。用 把叶片一部分从上下两面盖住，移到阳光下照射。剪下叶片，去掉 。将叶片放入盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯中隔水加热，直到叶片变成了 。取出叶片用清水漂洗干净，放到培养皿里，向叶片滴加 。稍停片刻，用清水冲掉碘液，这时可以看到，叶片遮光部分 色，没有遮光的部分变成 色。步骤4中小烧杯中盛的是 ，作用是 。 这个实验说明了 。21.右图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置，据图回答问题。（1）大烧杯中的液体是，该液体的沸点是100，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过（2）小烧杯中的液体是，其作用是。（3）加热一段时间后，小烧杯中的液体变成了色，其中的叶片变成了色。（4）如果省去（3）所述步骤，将对实验结果造成怎样的影响?22、资料分析题：“绿叶在光一制造有机物”的实验过程如下。请根据实验回答：A、用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放到光下照射几个小时B、去掉遮光纸，摘下叶片C、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜D、取出叶片用水漂洗，放入培养皿中滴加碘液E、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色的变化F、把叶片放入酒精中隔水加热脱去 叶绿素，使叶片变成黄白色（1）正确的实验顺序是（填顺序号）： 。（2）把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是 。（3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，而不是全部遮盖的原因是： 。 （4）把叶片放入酒精中隔水加热，使其变成黄色。这样做的目的是： 。（5）根据实验现象，你得出的结论是： 。（6）请填出光合作用的反应式： + 水 （储能） + （ ）第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡学习目标1、归纳光合作用的实质（概念）。举例说明光合作用在农业生产上得到应用。2、掌握并运用实验法验证光合作用的产物和原料。3、概述绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。自学内容：一、仔细阅读教材普利斯特利的著名实验和文字以及图片，回答下列问题：1、普利斯特利实验（1）：小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是 。普利斯特利实验（2）：植物能够长时间活着蜡烛也没熄灭的原因是 。普利斯特利实验（3）：植物和小白鼠能够正长地的活着的原因是： 。2、实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物 而变得污浊了的空气。3、科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物进行 的原料，而光合作用产生的 除了满足植物自己 的需要外，还供给了动物。w结合普利斯特利的实验，独立完成122页探究活动，自己设计一组对照实验来验证二氧化碳是光合作用的原料。（小组共同完成）二、仔细阅读教材金鱼藻演示实验，回答下列问题： 1、金鱼藻在光下放出气体可以促进燃烧，有助燃作用，由此可推断绿色植物通过光合作用产生了 。可见绿色植物进行光合作用的产物除了产生有机物外还有 2、光合作用公式： + 水 有机物+ 3、光合作用：指绿色植物在有光照条件下利用 和水作为原料合成淀粉等有机物，并且释放出 的过程。4、合理密植、间作套种是农业生产中充分利用 ，保证作物有效地进行 ，提高产量的措施。三、练习巩固1、在阳光下把金鱼藻放入盛有水的烧杯中，可以看到金鱼藻的表面放出了气泡，这气泡中的气体是（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、空气 D、水蒸气2、大面积绿化有利于改善我们的自然环境，这是因为（ ）A、可稳定大气中氧和二氧化碳的含B、可稳定大气中氮的含量C、稳定大气中氧的含量D、稳定大气中二氧化碳的含量3、大气中的氧气主要来自于（ ）A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用4、光合作用的产物是（ ）A氧气和有机物 B二氧化碳和水 C淀粉和水 D氧气和水5、在做“光合作用利用二氧化碳作原料”的实验中，氢氧化钠的作用是（ ）A、吸收氧气 B、吸收水 C、吸收二氧化碳 D、吸收碘液6、在我国北方，到了冬季许多树叶掉光了，光合作用的能力大大下降。而北方的人们并不感到缺氧，是因为（ ）A、北方的树干仍可以进行光合作用 B、冬季人们需要氧量少C、在生物圈中，物质循环是全球的，大气是流动的D、冬季还有其他的植物进行光合作用7、合理密植有助于提高农作物单位面积的产量，其主要原因是（ ）A、充分利用了土壤的肥力 B、充分利用了土壤的水分C、充分利用了阳光 D、增加了植株数目8、春节期间张磊同学家中买了一箱苹果，为了延长苹果的贮藏时间，张磊同学把苹果装到保鲜袋内，你知道保鲜袋的作用吗（）A、保持袋内适宜的温度 B、减少苹果水分的散失C、抑制苹果的呼吸作用 D、减少苹果表面的损伤9、在一片稻田里，禾苗在生长期间大部分叶子被虫子吃光了，造成减产的原因是（ ）A、光合作用制造的有机物少了 B、光合作用放出的氧气少了C、呼气作用分解的有机物少了 D、蒸腾作用散失的水分少了10、根据下式回答： a光能 b二氧化碳+水 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 叶绿体 线粒体过程a表示植物的 作用，过程b表示植物的 作用。a/b两个过程 过程对于维持生物圈中碳氧平衡具有极为重要的意义。温带落叶林树木过冬时，仍继续进行 过程，它所分解的有机物则是通过 过程合成的。11.探究乐园：实验：验证植物光合作用产生的气体是氧气按照以下方法可以收集到植物进行光合作用产生的气体。（1）取一个无色透明的酒瓶，将生长旺盛的金鱼藻或黑藻放入瓶内，并注满质量分数为0.1%的碳酸氢钠溶液。（2）把装有排水玻璃管的木塞塞好，并在瓶口涂上凡士林，防止漏气，如右图。（3）将装置放在阳光下，不久就可以看到水草放出一串串的小气泡，气泡聚集在酒瓶的长颈部分，瓶内的水受到气体的排挤，一滴一滴地从排水管口滴落下来。当气体积累到瓶颈的1/22/3时，就可以做实验了。下面的实验该怎么做呢？请你写出实验步骤。第二节 绿色植物的呼吸作用学习目标1、说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义2、根据演示实验现象能得出正确的结论自学内容：一、仔细阅读教材P127129页演示实验，观察实验现象，结合文字回答下列问题： 实验一：1、种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出 ，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以 的形式散失了。实验二：2、 具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发过程中产生了 体。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生 。实验三：3、氧气具有助燃的作用。蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了，这是甲瓶里缺 的原因，因为甲瓶里的氧气被种子萌发吸收了。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 的参与。X k b 1 . c o m二、仔细阅读教材，通过以上三个演示实验的结论来完成问题1、呼吸作用概念：细胞利用 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在 中的能量释放出来，供给生命活动的需要。2、呼吸作用主要是在 进行的。3、呼吸作用公式： + 氧气 二氧化碳+水+ 三、仔细阅读教材130页，回答下列问题：绿色植物通过 制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的 ，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称为 。四、知识拓展：区别和联系光合作用呼吸作用区别部位场所含叶绿体细胞所有生活细胞条件光照有无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量光合作用和呼吸作用联系：1、呼吸作用离不开光合作用。呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物，释放的能量是光合作用贮存在有机物中的能量。2、光合作用也离不开呼吸作用。植物在进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。因此，光合作用和呼吸作用具有相互依存的关系。五、练习巩固1、从树上摘下的苹果仍具有的生理作用是（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、呼收作用2、土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ）A缺少肥料，妨碍光合作用 B、缺少水分，妨碍呼吸作用C、缺少氧，妨碍根的呼吸 D、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸3、在我国的南方。农民为防止大雨将未晒干的水稻拢成堆并盖上塑料膜，一段时间，将手插入谷堆，会感到烫手主要原因是（ ）A、潮湿的种子有蒸腾作用 B 、缺乏氧气，种子无法呼吸C、种子的光合作用储存了许多热量 D、 潮湿的种子呼吸作用强产生的热量很多。4、清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水分蒸发的热量来自（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射5、用绿豆芽发豆芽，1千克绿豆可长出45千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量（ ）A、不变 B、增多 C、减少 D、先少后多6、北方的农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊地窖内，这一做法的目的是（ ）A、测量窖内的二氧化碳的含量 B、测量窖内的氧气的含量C、主要是为了照明 D、测量窖内的一氧化碳的含量7、植物在白天进行（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用D、三种作用都进行8、贮藏蔬菜和水果时，一般采取降低温度的办法，其作用是（ ）A、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 B、低温能减少蒸腾作用C、温度低不利于细菌繁殖 D、低温能抑制光合作用9.下列哪种生理过程会释放能量？答 A.分解有机物； B.合成有机物； C.释放氧气； D.吸收二氧化碳。10、植物哪些生理过程不消耗呼吸作用释放的能量？答 A.分生组织分裂产生新细胞B.筛管运输有机物C.植物吸收氮、磷、钾D.水分子从气孔逸出。 11.下列哪项不进行呼吸作用? 答 A.萌发的种子；B.未萌发的活种子；C.煮熟的种子；D.新鲜的叶片。 12.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是：答 A.为生命活动提供能量；B.主要在线粒体内进行；C.通常会吸收氧气；D.只在无光时才进行。 13.用下列哪种物质检验二氧化碳的存在？答 A.酒精； B.碘液； C.生理盐水； D.澄清的石灰水。 14.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是：答 A.太阳光能； B.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量；C.电灯光能； D.呼吸作用分解有机物时释放的能量。15.课堂延伸在日常生活中，人们经常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常见的现象，而且都与呼吸作用有关。你能作出正确的解释吗？（1）为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ （2）为什么要给植物松土？ （3）存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ （4）存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ （5）玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ （6）关于呼吸作用原理在生活中的应用，你还能举出别的例子吗？ 第六章 爱护植被绿化祖国学习目标1、记住我国主要的植被类型及我国植被面临的主要问题2、说明爱护植被，绿化祖国重要意义自学内容一、仔细阅读教材及图片，回答下列问题：1、植被的概念：一个地区内生长的 。2、植被的类型：草原、 、热带雨林、 、落叶阔叶林和针叶林。3、我国植被面临的主要问题：（1）在我国植被中， 占据了主体。我国的森林覆盖率只有 ，大大低于全世界27%的平均水平；人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的 。（2）由于对森林资源利用不合理，伐有留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现 的趋势。（3）过渡放牧使许多草场 4、为爱护植被，绿化祖国我国采取了哪些措施？二、练习巩固1、某地区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，植物冬季完全落叶，这里植被属于（ ）A、热带雨林 B、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 D、针叶林2、倡导“使用一次性木筷”的出发点是（ ）A、减少个人经济开支 B、节约木材，保护森林 C、减少固体垃圾 D、移风易俗3、我国的植树节是哪一天（ ）A、8月12日 B、7月12日 C、2月12日 D、3月12日4、我国植被面临的主要问题是（ ）A、长期以来对森林资源的利用不够合理 B、森林生态系统出现衰退趋势C、过度放牧使许多草场退化、沙化 D、以上三项都存在5、下列对森林的保护措施，正确的是（ ）A、为了保护森林，不能砍伐树木 B、为了保护森林，要合理开发和利用森林资源C、为了保护森林资源，要多种树少种草 D、为了保护森林资源要多种草少种树6、下列植被类型被称为地球之“肺”的是（ ）A、常绿阔叶林 B、针叶林 C、热带雨林 D、草原7、近年来，我国出台了退耕还林等许多鼓励的政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（ ）A、吸收灰尘，降低噪音 B、制造氧气，吸收有毒气体C、保持水土，调节气候 D、以上三项都是8、你认为在下列地区中，生物种类及数目最多的是（ ）A、草原 B、荒漠 C、热带雨林 D、落叶阔叶林9、我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）A、开展生态旅游 B、增加木材产量 C、发展畜牧业 D、改善生态环境10、1998年洪水等自然灾害的主要原因是（ ）A、植物破坏严重 B、水土流失 C、环境污染 D、自然资源破坏11、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要原因是（ ）A、温室效应造成的 B、气候变得干燥造成的C、人类乱砍滥伐造成生态平衡失调 D、地壳变迁造成的12、下列哪种植被类型中植物的种类最为丰富（ ）A、荒漠 B、热带雨林 C、常绿阔叶林 D、针叶林13、当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和运输作用C、光合作用和蒸滕作用D、蒸滕作用和运输作14.下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ ）A 、终年高温多雨 B、植物种类丰富 C、 全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落15.“退耕还林”的根本目的是 （ ）A 、发展旅游事业 B、发展畜牧业生C、 改善生态环境 D、增加木材产量16.近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（ ）A 、自然灾害 B、北方寒流入侵 C、频繁的地壳运动 D、过度放牧破坏生态环境17.我国的植树节是每年的（ ） A、3月5日 B、3月8日 C、3月12日 D、4月5日18.在四季分明、冬寒夏热的亚热带环境中生长着（ ） A、热带雨林 B、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 D、落叶针叶林19.下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题（ ）A、我国森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主B、我国森林覆盖率低，仅为16.55%，人均森林面积仅为0.128公顷C、 我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势D、我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家20.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速