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文档简介

,分数与小数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,1.小数的计数单位是分别写作()小数相邻计数单位的进率是(),0.1、0.01、0.001,十分之一、百分之一、千分之一,10,2.,3,4,11,25,23,8,情境导入,返回,3,4,=(),0.75,11,25,=(),0.44,23,8,=(),2.875,探究新知,返回,说一说分数化小数的方法。,分数化小数用分子除以分母,再算出商。,返回,把0.4,0.8,0.85,1.125化成分数。,怎么化呢?先把小数在直线上表示,再分析吧。,10,4,10,8,返回,把0.4,0.8,0.85,1.125化成分数。,返回,说一说小数化分数的方法。,小数化分数,先把小数化成分母为10,100,1000的分数。,能约分的要约成最简分数。,返回,怎样比较呢?,答:苹果树高一些。,我把小数化成分数来比较。,返回,这种方法好。,答:苹果树高一些。,我把分数化成小数来比较。,返回,对口令。,0.25,课堂练习,返回,0.2,对口令。,返回,分数化小数的方法?用()除以(),求出商即可。分母是10,100,1000的分数还可以()。,分子,分母,直接写成一位小数、两位小数、三位小数,返回,小数化分数的方法?先把小数化成(),然后,再约分成()分数。,分母是10,100,1000的分数,最简,返回,(1)0.4=()(2)()(3)(),返回,1.分数化小数用分子除以分母,再算出商。2.小数化分数,先把小数化成分母为10,100,1000的分数。能约分的要约成最简分数。,课堂小结,这节

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