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,大小比较（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,1,2005,304,情境导入,返回,比大小。,3200,514,3200是大于1000的四位数。,514是小于1000的三位数。,32001000,1000514，所以3200514。,方法一,探究新知,例1,返回,比大小。,3200,514,方法二,千百十个位位位位,3200,514,返回,比大小。,3200,514,返回,在里填“”或“”。,9971000,1374895,86106,4271999,课堂练习,返回,先填数，再比较大小。,（）（）,630,6000,返回,给下面动物排排队。,4860965,4860,965,从大到小：,返回,把下面各数填在合适的圆圈里。,200,438,567,999，,大于1000的数,小于1000的数,200,3278，438,567,4002,1001,999,3278,4002,1001，,返回,方框里可以填几？,1000,99,123456789,返回,比一比。,0,100,200,300,400,500,600,700,900,800,1000,2001000,8001000,返回,小李在计数器上拨了一个四位数，如左下图，这个数写作（），小吴用相同的珠子也拨了一个四位数如右下图，这个数写作：（），试着比一比。,（）（）,1236,354,1236,354,返回,先填数，再比较大小。,（）（）,1000,200,10,1,600,20,1211,620,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。,返回,这节
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