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文档简介
3篇银行就职表态发言稿与中学校长任职上任发言稿合集中学校长任职上任发言稿各位老师:大家好!刚才,x局长宣布了我的任职决定,对新房中学教育的未来发展提出了殷切的希望和要求,同时,对我个人寄予了厚望。首先,我衷心地感谢县教育局、乡党委、政府和教管中心对我的信任,感谢新房中学的老师对我的认同和支持,特别感谢前几任校长对我的栽培和为新房中学的发展所做出的贡献。今天,我担任新房中学校长这个岗位职责,深知作为新房中学校长的分量,因为在他的背后是局党组的信任、是乡党委的信任、是全体师生的期望、是一千多名学生家长的重托。目前学校又面临如下困难:一是学校所欠的债务大;二是家长思想觉悟不高、学生受打工潮的影响、所以学习风气不浓;三是学校教师专业搭配不合理;四是个别教师管理和教学方法不当、敬业精神欠佳。我更深知自己的政治素质、人文底蕴、学科知识、决策能力、服务精神都还需要进一步提高,要胜任这一职责,必须付出艰巨的努力。在此,我提出我的观点:励志、创新、包容、纯洁将是我们未来管理的关键词。让我们新房中学的每一位师生都成为有理想、有追求、有眼光的人;我们的教育教学工作要把握时代发展的潮流,努力创新;我们要宽容学生的行为,以发展的眼光看待学生,我们要包容每一位教师的不同观点,为教师创造一个宽松的工作心理环境;我们师生的心灵应该是纯洁的,我们应该少一点猜疑,多一份理解与支持,我们新房中学应该是一个有教育理想、有人情味的大家庭。下面我谈谈我的工作打算:1、整合一支强有力的领导班子。坚持“任人唯贤、唯才是举”。我将合理调整班子的结构,达到经验互补、扬长避短、协调前进的目的。在班子建设过程中,主抓两方面:一方面在分工中受权,把权力下放到每位领导。让他们分线、抓面、定点、享有决策、指挥权。各位要做到有权不越权,到位不越位.同时,给他们“定岗”、“明责”,使他们在所管辖的范围内各司其职,又相互协调。另一方面实行科学、民主管理,了解民意,尊重民情,关注民生。在行使校长职责时,主动接爱群众的监督。2、优化一个高素质的教师队伍。我打算,在教师工作安排上,实行优化组合。同时强化教师政治素质和业务能力的培训,打造一支观念新、师德好、基础实、能力强、干劲足的教师队伍。3、建立科学管理机制,提高教育教学质量。根据我校的实际情况,适时引入竞争机制,建立一套科学合理的管理制度,将学校管理推进到法制化、规范化、制度化的轨道。做到安全管理为首位,教学工作为中心,全面提高教育教学质量。4、建立公正、合理的评价体系。坚持以量化考核为基础,客观、公正、全面地反映教职工的工作实绩。营造和谐发展氛围,让广大教职工全身心地投入到教育教学工作中来。5、加强自身修养,提升人格魅力。“学高为师,身正为范”。在今后的工作中,我将继续做到廉洁自律,大公无私,戒骄戒躁,平易见人。工作上我讲究求真务实,生活中我注重真情实意。让全体教职工亲其行、听其言,促进各项工作全面、有序、有力、有效开展。我相信,有各级领导的关心,有全体教师的大力支持,我们一定能够精诚团结、努力奋斗,创造新房中学更加美好的未来!谢谢大家!银行就职表态发言稿尊敬的*主任、*部长及在座各位,大家上午好:刚才,*部长宣读了中心支行党委的决定,安排我到*支行工作。对此,我首先对中心支行党委和组织部及各位领导多年来的关心、教育、培养与信任表示衷心地感谢,我将以此作为一个新起点,不负重托,不负期望,在新的岗位上继续勤勉工作,廉洁务实,在前几任行长奠定的良好基础上,团结带领大家使*支行的各项工作百尺竿头,更进一步。其次,不论是组织安排也好,还是阴差阳错也好,我能远隔百里来到*工作,我认为就是命中注定的缘分,当然也是我的福分,也是我的幸运。我会非常珍惜这个缘分,愿与大家愉快合作,同甘共苦,一起度过一段美好时光。第三,由于个人才疏学浅,能力有限,我来到这里工作,非常渴望得到大家的理解、配合与支持。当然,我也非常愿意接受大家最严格的监督与检验。只要对支行建设与发展有利,不论是顺耳的意见,还是逆耳的批评,我都会认真对待,虚心接受。我认为这不仅是对我个人的帮助,也是对支行工作的支持。最后我想说,*支行有中心支行党委的正确领导,有支行班子的精诚团结,有全行员工的齐心努力,我们的各项工作一定会有更大更快发展,我们的生活也一定会越来越好。谢谢大家。二0一五年十月十二日银行就职表态发言稿尊敬的*主任、*部长及在座各位,大家上午好:刚才,*部长宣读了中心支行党委的决定,我表示完全服从。在此,我首先对中心支行党委和组织部及各位领导多年的关心、培养与信任表示衷心地感谢。其次,我也要对*支行全体员工多年来的理解、配合与支持表示衷心地感谢。第三,我也想借此机会,对过去在工作与生活中因个人原因给大家带来的不快,表示诚挚的道歉。第四,不论我走到哪里,身在何处,我永远都不会忘记在*支行26年的工作经历和结下的深厚情谊,我会将此作为今生今世的宝贵财富永久珍惜。在此,我想给大家提两个要
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