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文档简介
,第3单元圆柱与圆锥,第1课时圆柱的认识,学习目标,情境导入,-立体图形,探索新知,在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如,这些物体的形状有什么共同特点？,上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。,你还见过哪些圆柱形的物体？,探索新知,观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几个面组成的，有什么特征？,探索新知,探索新知,思考：圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？,圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。,探索新知,侧面,圆柱有一个曲面，叫做侧面。,探索新知,探索新知,底面,底面,侧面,圆柱的侧面展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。,探索新知,圆柱一共有三个面：两个底面和一个侧面。,侧面,探索新知,探索新知,两个底面是两个完全相同的圆,比较胖瘦两个圆柱。,底面的圆大些，圆柱就粗些,探索新知,侧面,O,O,探索新知,侧面,O,O,探索新知,侧面,O,O,圆柱的高有无数条，高的长度都相等,探索新知,易错题型,4cm,4cm,将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）,错误解答,易错题型,4cm,4cm,将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）,应该是底面半径4厘米,易错题型,4cm,4cm,将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）,正确解答,学以致用,围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。,拿一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？,学以致用,1.指出下面哪些是圆柱，是的画“”，不是的画“
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