手工类.盆景制作教学设计(初中)李建勋.doc

盆景制作教学设计一、教学目标1.通过学习盆景制作基本知识及对作品的欣赏，让学生掌握什么是盆景，盆景的分类、形式及制作的布局。2.学生通过自主探究、小组讨论的方法，掌握盆景的布局形式，逐步提高学生动手制作盆景的能力及对作品的欣赏能力。3.通过作品制作、欣赏，培养学生责任意识，团队合作能力。激发对中国传统艺术的喜爱，对大自然的热爱之情。二、教学重难点重点：盆景的分类及形式，使学生掌握树木盆景和山水盆景的制作方法。 难点：盆景的作用、欣赏及盆景的艺术特点。三、课时计划节次授课内容授课类型学时数授课地点备注11、盆景制作的引入与基础知识学习2、盆景的设计，盆景的山石布局及简单动手练习3、盆景植物的布局技巧，山水盆景摆件的布局设计。理论+实训2盆景活动室第一课时盆景活动室21、山水盆景制作2、山水盆景制作及完善实训2盆景活动室第二课时盆景活动室31、作品分享、交流、评价2、作品分享、交流、评价、延伸、小结实训2盆景活动室第三课时盆景活动室四、教学课时：3课时第一课时授课年级：七年级一、教学目标通过学习盆景制作基本知识及作品的欣赏，让学生掌握什么是盆景，盆景的分类、形式及制作的布局。二、教学重点通过观看视频及实物作品欣赏，学生自主探究及小组交流学习，掌握盆景的分类、形式及布局技巧。三、教学难点盆景山石、植物的布局技巧四、活动过程（一）课题导入播放一段视频，同学们认真观看，在观看时要思考这几个问题1.这是什么？2.日常生活中在哪见到过？学生：这是盆景。教师：同学们回答的很准确，你们家里有吗？什么样子？觉得漂亮吗？（请同学们踊跃回答）学生：卧室窗台上的花卉、电脑桌前的仙人球、客厅里的吊兰、花园里的假山、展厅的盆景都很漂亮。（二）活动过程1.问题探究让同学们知道到底什么是盆景呢？它是如何分类？具有什么形式？有什么艺术特点？（小组讨论）对图片中景物在哪见到过（家庭中、生活中、学校里），以及景物的描写做个见到的分析分析？小组讨论观察盆景实物、图片思考以下几个问题：问题一：盆景制作的材料（植物、水、石、土、摆件）问题二：盆景的概念，以及是否盆景都是假的？（盆景的概念：盆景是以植物、水、石、土、摆件等为主要素材，经过艺术处理和园艺加工，栽植或布置在盆钵中，以表现大自然优美景观的一种造型艺术品）。2.作品设计3.评比及小结4.课后反思教师自我评价本节课把握情况与学生状态，并针对问题作出反思。第二课时一、教学目标通过教师引导，学生自由发挥动手制作山水盆景、水旱盆景或植物盆景，并将制作好的盆景精心设计并完善。二、教学重点针对设计好的作品，小组交流、合作精心制作。三、教学难点通过盆景制作，激发制作的热情及锻炼学生小组合作探究能力。四、活动过程1.教师发放制作材料，并将部分材料使用注意事项加以强调。2.学生动手制作盆景，在制作过程中教师适度引导、适度参与，认真观察学生在制作过程中出现的问题，老师发现问题后，对存在的问题与小组讨论解决，制作完成后精心完善。五、小结通过本节课盆景制作，同学们六、反思第三课时一、教学目标学生针对自己小组内所作作品展开分享、交流，并进行组内自评及互评。二、教学重点通过学生分享、展示，锻炼学生语言表达能力及团队合作精神。三、教学难点通过盆景作品展示，培养学生发现美、感受美的能力，培养学生责任意识，激发对大自然的热爱。四、活动过程1.教师精心组织，学生展示、分享。2.每小组学生展示制作的盆景作品后，小组内补充、点