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小学英语模块知识树 新标准英语（三年级起点）第二册 Module Seven Festivals 第六册第一模块知识树第六册第一模块知识树第六册第一模块知识树第六册第一模块知识树第六册第一模块知识树第六册第一模块知识树 words phrases sentences grammar exercises 完成对话 英语应用 单项选择 学习语言技能学习语言技能学习语言技能学习语言技能 学习策略学习策略学习策略学习策略 知识背景知识背景知识背景知识背景 情感态度情感态度情感态度情感态度 达标自测达标自测达标自测达标自测 短语 句子 3、运用 TPR(肢体语言)积极主动运用 所学的英语句进行表达和交流。 帮助学生树立自信心，大胆开 口说英语和自由发言良好的学习习 惯，启发学生对英语的好奇心和培 养英语学习兴趣，体现小组内的合 作精神。 1.听：能在图片的帮助下听懂对话。 2.说：能运用所学的句型看图说话。 3.读：能读懂中国春节和英国圣诞 节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲 4 写：认读并书写字母 Oo,Pp,Qq 和单词 orange,panda,question. 学习语言知识学习语言知识学习语言知识学习语言知识 单词 第二册第七模块知识树第二册第七模块知识树 写字母和单词 听音，完成活动用书 1、小组成员积极合作共同完成学习 任务 2、运用 chant 教学法练习单词句型学 习 通过学习中国的春节和英国 的圣诞节，让学生了解中西文化 的差异，对节日的问候以及描述 过节时的风俗习惯，培养他们的 语言交际能力。 模块知识网络图模块知识网络图模块知识网络图 话题话题话题话题 Festivals 词汇 for,about,Spring Festival,Chinese,New Year,Christmas,England,si ng, give,present,eat 短语 about Spring Festival Chinese New Year at Spring Festival a big family dinner have peanuts and sweets in England sing songs a Christmas tree 句子 1.Its Spring Festival. 2.Its Chinese New Year. 3.At Spring Festival,we have a big family dinner. 4.We have peanuts and sweets. 5.We have Christmas in England. 6.We sing songs. 7.We have a Christmas tree. 8.We give presents. 拓展性作业（英语应用） 运用所学的句型描述中国的春节 和英国的圣诞节的风俗习惯。 设计说明：设计说明： 一、所选内容所选内容： 新标准英语（三年级起点）第二册 Module Seven Festivals 二、知识背景知识背景： 本单元主要大明，Amy 和 Sam 分别各自介绍中国的春节和英国的圣诞节的一切节日特 征和风俗习惯，学会表达节日问候及其回答。 三、情感态度情感态度情感态度情感态度 通过学习中国的春节和英国的圣诞节，让学生了解中西文化的差异，对节日的问候以 及描述过节时的风俗习惯，培养他们的语言交际能力。 四、语言知识语言知识： 1、 学习目标学习目标： 1.听：能在图片的帮助下听懂对话。 2.说：能运用所学的句型看图说话。 3.读：能读懂中国春节和英国圣诞节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲 4 写：认读并书写字母 Oo,Pp,Qq 和单词 orange,panda,question. 2、重难点：、重难点： 1） 重点：重点： I.Words:（单词）（单词） For(给，为),abou t（关于）,Spring Festival（春节）,Chinese（中国的）, New Year（新年）,Christmas（圣诞节）,England（英国）,sing（唱）, Give（给）,present（礼物）,eat（吃）orange（橘子）, panda（熊猫）, question（问题） Oo, Pp, Qq IIPrases:（短语）（短语） about Spring Festival 关于春节 Chinese New Year 中国的新年 at Spring Festival 在春节期间 a big family dinner 一个大的家庭晚餐 have peanuts and sweets 吃花生和糖果 in England 在英国 sing songs 唱歌 a Christmas tree 一棵圣诞树 2）难点：）难点：Sentences（句型）（句型） 1. Its Spring Festival. 2. Its Chinese New Year. 3. At Spring Festival,we have a big family dinner. 4. We have peanuts and sweets. 5. We have Christmas in England. 6. We sing songs. 7. We have a Christmas tree. 8. We give presents. 2、 重难点突破措施：重难点突破措施： 1） 、利用“一口气”练习法，让学生会说并掌握所学的新单词。 2） 、以 chant 教学法，巩固练习短语和句型，加强口语练习。 3） 、运用“盲听”的方法，强化训练学生的听力能力。 4）以小组互助合作，利用图片让学生运用所学的知识自由交际。 3、 教学方法和教具：教学方法和教具： chant 教学法， ”一口气”练习法、小组互助合作、TPR(体态语教学法) 五、学习策略学习策略学习策略学习策略 1、小组成员积极合作共同完成学习任务， ”一口气”练习法巩固单词。 2、运用 chant 教学法练习单词句型学习。 3、运用 TPR(肢体语言)积极主动运用所学的英语句进行表达和交流。 六、巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 一一一) ) )、根据对话内容选择：、根据对话内容选择：、根据对话内容选择： 、TheTheThe bookbookbook is is is aboutaboutabout _._._. A A A ChristmasChristmasChristmas B.SpringB.SpringB.Spring FestivalFestivalFestival 、AtAtAt SpringSpringSpring FestivalFestivalFestival ,we,we,we have_.have_.have_. A.manyA.manyA.many toystoystoys B.aB.aB.a bigbigbig familyfamilyfamily dinnerdinnerdinner 、WeWeWe havehavehave _._._. A.peanutsA.peanutsA.peanuts andandand sweetssweetssweets B.applesB.applesB.apples 、WeWeWe say_.A”Happysay_.A”Happysay_.A”Happy birthday!”birthday!”birthday!” B.”HappyB.”HappyB.”Happy NewNewNew Year!”Year!”Year!” 、WeWeWe havehavehave _ in inin England.England.England. A.NewA.NewA.New YearYearYear B.Christm