电视专题片写作.ppt

2008.10.21,影视编导与制作技术,新闻写作与制作,新闻节目分类,消息类节目深度报道类节目（以专题片为主）评论类节目,第四节专题片写作,学习目标,了解专题片的特点掌握专题片的策划过程知道专题片的结构方式掌握专题片的写作，能够为自己拍摄的专题片写作解说词,一、专题片概述,专题片是综合运用各种电视表现手段，深入报道某一新闻事件或具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物、经验和新出现的社会现象以及某一战线、地区的面貌等题材的新闻报道形式。专题片的特点：新闻性：注重新闻的价值专题性：特定的内容取向深刻性：深度报道,专题片的类型：典型报道，即记者对当前社会生活中发生的同类事件中具有代表性和鲜明特点的突出的人和事的报道。事件的详尽报道，即对突发性、灾难性、有重大影响力且与人们生活息息相关的事件的追踪报道。新闻事件的综述报道，即对某一新闻事件、问题或某一领域的情况作比较全面、系统的反映和总结。对社会问题、社会现象的理性思辩报道，即对某一社会问题、社会现象、社会思潮的一种深入的剖析、思辩和挖掘。,二、专题片的策划,专题片的策划：为了完成专题片的制作所进行的一系列构思、设计、制作策划方案的过程。,策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。,策划要点：宗旨和目的：传播意向受众分析定位：节目的基本特性，区别于其他节目的特性选题：选择题材，确定主题可选视点：重大性，历史性，热点，冷点可行性：人力、物力、财力、制约表现手法拍摄活动的确定策划案例,三、专题片结构,专题片的结构时间线索式空间线索式主题式集纳式平行对照式传统故事式,时间线索式,按照时间的先后顺序来安排、搭配片子各个部分的内容。直线式的结构简洁明了，条理清晰。线索方式时钟式时间四季时间（长白山四季）历史编年时间（百年中国、让历史告诉未来）事物的生命周期（走向英特纳雄耐尔）从蒙昧到光明原始社会、奴隶社会华夏之光封建社会血与火资本主义的产生和确立,空间线索式,按照地域、地理的不同分布来排列和搭配专题中的各个部分的内容。如：话说长江丝绸之路线索方式单一线索结构法:按照地域的东西、南北自然走向或事物后天形成的走向复式结构法：没有明显走向的散点透视式：选取几个有特色的地域进行介绍,主题式,围绕某个主题，按照主题思想增加或减少各个方面的内容。方式围绕法：在一个大的主题下，用若干部分小的主题来支撑组成大主题的内容。增加法：先确定主题，然后在此主题的基础上，增加于此主题相关联的第二副主题、第三副主题减少法：先确定主题，然后在主题中包含的主要方面中进行选择，减少专题创作不需要的、不相关的内容。,集纳式,又称板块式或典型集合式，内容一般比较松散，整个片子被分成平行的几块，这几块的内容在同一个主题的关照下被组合起来，从不同的侧面展现主题的内涵。方式以不同的典型组合来安排结构以事物或人的不同侧面来安排结构,平行对照式,在专题片中存在两条交错的线索，两条线索互相对立而又相互联系，通过提炼出对方冲突的方面来进行比较、冲撞、从而表现主题，适合于论辩式、对比式的电视专题片。注意：两条线索的可比性对比的条理要清晰,传统故事式,利用完整的故事结构、曲折的情节、详细的细节来打动读者，直叙式电视专题片的写作的要点是讲好故事。注意突出故事中的矛盾和冲突,四、专题片写作要点,（一）解说词不是画面的简单说明和解释，而是表达人物的情感，揭示人物的内心，补充画面的背景资料画面老夫妻两个人解说词夫人推着将军在院子里散步，十年了，天天如此。画面巴金与女儿在一起的照片解说词采访中巴金的女儿李晓林深情地对我们说，父亲到了晚年，最关心的就是教育，如今他最大的愿望就是想在香港回归祖国是能亲自去看一看。,画面冬季、森林，孟金福在给马尾上系红布条解说词这是春节过后的第一个早晨，中国东北部的大兴安岭正是冰天雪地的季节。每年的这一天，孟金福都要在马尾上系上红布条，在鄂伦春人眼里，萨满的马是神马，新年里第一次乘表示尊敬。,（二）注意画面与解说词的相互配合解说词要受画面长短的制约解说词要受画面节奏的制约解说词应与音乐音响配合,（三）解说词不是完整的文学形式，更应关注它的联系作用叙述基本情节画面为主人公生活的零碎画面解说词：每天清晨，牧民刘泽远一家都要集中在这间屋子里面喝早茶。这是一户7口之家，他们居住在宁夏和内蒙交界的腾格里沙漠里。刘泽远共有五个女儿，每天的早茶时间大约在清晨六点左右。早茶时间上就是早饭，利用这短暂的时间，刘泽远要向全家人分派一天的工作。,进行场景之间的转移夏天访问长白山的时候，有人告诉我长白山的秋天，色彩丰富极了，简直像个“万花筒”。“一到长白山，看到眼前的景色，哪里有万花筒呀？我感到很失望。”“看不到万花筒的景色，总不死心，我成天上山，钻树林到处寻找”,勾勒专题的主线因为西藏的诱惑，一位电视工作者离开了养育自己的淮河山水，走上了那条朝圣的路。（第一位人物）如果说孙振华是顺流而下的话，有人却逆流而上，去寻觅西藏的艺术的源头。（第二位人物）,西藏的诱惑