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文档简介

,3.4数的顺序和比较,三、100以内数的认识,1学生在已有知识基础上,学会数100以内的数。2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。,情景导入,第一关:快乐数一数从65数到80从88数到100;(89后面的一个数是几?)从56数到72;(58后面的一个数是几?70前面的一个数是几?70后面的一个数是几?),2、想一想,填一填。,272931333537,50556070,28,30,32,34,36,65,75,80,85,90,95,373533312927,70605550,36,34,32,30,28,65,75,80,85,90,95,1()28()2()70()3()53()4()39()5()44(),27,29,69,71,52,54,38,40,43,45,写出下面每个数的相邻数。,比较数的大小,39,36,69,96,50,50+7,=,=,18,19,26,25,24,17,21,23,20,22,80,70,0,10,20,90,50,30,60,40,24,26,40,38,36,22,30,34,28,32,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,数的顺序,60,我身后的数是在59和61的中间,学以致用,27,22后面的第5个数,学以致用,与25相邻的数是,学以致用,典题精讲,527246487086,12365098,小朋友,你们好,你知道我是谁吗?,14,易错题型,(1)正方形里最大的数是我,我是.,98,小朋友,你们好,你知道我是谁吗?,学以致用,12365098,14,527246487086,(1)正方形里最大的数是我,我是.,(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.,98,86,学以致用,12365098,14,527246487086,(1)正方形里最大的数是我,我是.,(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.,(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.,98,70,86,学以致用,12365098,14,527246487086,(1)正方形里最大的数是我,我是.,(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.,(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.,(4)我在正方形和圆里,比50小,我是.,98,70,86,48,、,、,、,、,(1)写出5个十位和个位相同的数。(2)写出3个个位是5的两位数。(3)写出4个十位是3的两位数。,(挑战题)想一想,写一写。,学以致用,学以致用,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,学以致用,按照数的顺序在空格里填数:,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,12,9,7,5,3,1,13,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64

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