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,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,5,提问题，并解答。,你能提出什么数学问题？,情境导入,返回,故事书还剩多少本？,4630=16（本）,两班一共借了多少本？,30+20=50（本）,探究新知,返回,（1）43比5大（），5比43小（）。（2）7比30小（），30比7大（）。,38,38,23,23,返回,在思考数学问题的过程中要注意：提取数学信息，选择具有关联性的数据，例如谁比谁多多少；谁比谁少多少等等，进而提出数学问题。,返回,计算下列各题。,82-40=,42,53-30=,95-50=,67-20=,56-50=,96-80=,73-40=,23-10=,23,6,16,45,47,33,13,课堂练习,返回,连一连。,+20=34,-20=34,14,54,-40=14,+50=64,返回,看图计算。,7640,36（个）,返回,想一想，小兔比小猫多投中几个？,我投中53个。,我投中40个。,534013（个）,答：小兔比小猫多投中13个。,返回,科技书比故事书多捐赠_本；漫画书比科技书少捐赠_本；故事书和漫画书共捐赠_本。,27,57,90,返回,一（2）班学生为图书馆捐赠书籍，捐赠了科技书87本，故事书60本，漫画书30本。,在思考数学问题的过程中要注意：提取数学信息，选择具有关联性的数据，例如谁比谁多多少；谁比谁少多少等等，进而提出数学问题。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂
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