新部编人教版七年级上册历史教学课件-第16课 三国鼎立 (1)

第十六课三国鼎立,第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。你心目中的曹操是怎样的一个人呢？,东汉末年,材料：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。,为什么会出现这样的情况？,铠甲生虮(j)虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。曹操蒿ho里行,一、官渡之战,1.背景：2.曹操为壮大势力而采取的措施：,东汉末年，政局混乱，东汉王朝已形同虚设，各地出现了盘踞一方的军阀。占据河南一带的曹操的势力逐渐壮大起来。当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。,3交战双方：曹操PK袁绍,政治上：挟天子以令诸侯；招贤纳士经济上：屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产,4.时间、地点：公元200年，官渡,曹操,袁绍,十万人,三四万人,曹操,袁绍,官渡,官渡之战,一、官渡之战,经过：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力。,十万人,三四万人,曹操,袁绍,公元200年,官渡,官渡之战,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,乌巢,以少胜多,官渡之战,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,奠定了曹操统一北方的基础,官渡,曹操,刘备,孙权,曹操统一北方后天下形势,孙权（182252），字仲谋。东汉末，继其父兄孙坚、孙策据有江东六郡。他在张昭（zho)、周瑜等人的共同支持下，团结旧部，延揽(ln)人才。对江东的统治日益稳固。,刘备（161223），字玄德。汉朝远支皇族。东汉末年起兵，参加镇压黄巾起义军的战争。在军阀混战中，曾先后投奔公孙瓒(zn)、陶谦、曹操、袁绍、刘表。,桃园三结义,三顾茅庐,诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙。207年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即有名的“隆中对”。,二、赤壁之战,背景：1）208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。,2）曹军占领荆州后，刘备率军从樊城退往夏口。他派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。,二、赤壁之战,交战双方及实力对比：曹军PK孙刘联军曹军：20余万人孙刘联军：约5万人,概况：孙刘联军针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻。,曹,刘,孙、刘联军,孙,赤壁大战,二十多万人,五万人,赤壁之战,公元208年,曹操和孙刘联军,以少胜多,曹操失败,奠定了三国鼎立的基础,赤壁,220年,221年,222年,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京）,政权名称,时间,创建者,定都,魏,蜀（汉）,吴,三、三国鼎立,曹丕,220年,洛阳,孙权称王,221年,刘备称帝,建业,曹魏重视农耕,曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。,翻车,魏,屯田,发展概况,蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。,蜀国的治理与开发,蜀,蜀,蜀锦,发展概况,230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。,孙吴开发江南,吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。,吴,发展概况,图示小结,东汉末年军阀混战,曹操（官渡之战统一北方）,刘备,孙权,联合抗曹,赤壁之战（208年）,魏,蜀,吴,天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势,西晋,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系