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,认识钟表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,2,小力是什么时间到家的？,小云是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间到家的？,情境导入,返回,仔细观察：钟面上有什么？,分针,时针,数字,钟面上长的是时针，短的是分针。,小力是什么时间到家的？,探究新知,返回,小力是什么时间到家的？,分针指着12，时针指着5，,是5时。,分针指向12，时针指向几就是几时。,返回,是5时半。,小云是什么时间到家的？,分针指着6，时针指在5和6中间。,返回,是5时半。,小云是什么时间到家的？,为什么不是6时半？,以为时针不到6时，过了5时。,分针指向6，时针走过几，就是几时半。,返回,小青和小林分别是什么时间到家的？,小青,小林,快到5时,5时刚过,大约5时,快到5时和刚过5时都可以说大约5时。,返回,填一填。,_时,大约_时,大约_时,_时半,8,1,2,11,课堂练习,返回,填一填。,12,2,3,5,6,今天是奶奶的生日。,返回,画一画。,7时,7时半,时针要比分针短哦！,返回,你发现了什么？,上午8时,晚上8时,1天中有两个相同的时间点。分清是白天还是晚上哦！,返回,先连一连，再讲一个数学小故事。,返回,是第一名，是第二名。,3时,先观察钟表确定是几时或刚过几时，再或者是快到几时。时间早的第一!,刚过3时,快到3时,兔子,小狗,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,1.钟面上有12个数和两个指针（暂时不考虑秒针），粗而短的指针是时针，细而长的指针是分针。2.分针指着12时，时针指着几就是几时；分针指着6，时针过几就是几时半。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,3.当钟面上的时针大约指着某一个数时，分针还差一点儿到12，就是“快到几时”，当钟面上的时针大约指着某一个数时，分针超过12多一点儿，就是“刚过几时”。“快到几时”和“刚到
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