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文档简介

买书的数学教案推荐 课题 买书 学习内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P48的内容 学习目标 1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法初步体会计算方法的多样化数学教案买书 2、感受数的计算与生活的密切联系、进一步体会加法意义 3、经历与他人交流算法的过程能结合具体情境进行估算 4、培养学生发现和解决简单问题的意识和能力 学习重点、难点 掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法 学习关键 引导学生独立思考选择适合自己的算法 教学具准备 课件、小棒等 学习过程 评析 一、创设情境、提出问题 1、小朋友喜欢看课外书你家里都有些课外书今天刘老师就带大家去书店买书（出课题） 2、卡通书店根据小读者们的要求新进了几种新书看看是几种 3、在图上你还能看出什么 4、你可以提出些数学问题 （不能解决的暂时放在问题银行中） 二、自主探索合作交流 1、今天我们来解决28+4（或28+8）这个问题 2、你会算自己先想想该怎样算 小组讨论看看个小组的方法多方法好 3、汇报交流（一组汇报其他组补充） 学生可能出现的方法有：（教师随机板书） 直接用小棒摆小学数学教案数学教案买书（小棒演示） 28+2=3030+2=32 8+4=1220+12=32 一个一个往后数 6+4=1010+22=32 竖式28 +14 32 4、看大家提的这么多种方法种方法你还不太明白呢 让学生发现并解释“满十进一” 5、以上算法你喜欢种为什么（同位合作学习交流） 6、今天我们学的是P48的“买书”看看你的想法书上有 三、尝试运用解决问题 1、现在售货员阿姨把价钱都标出来了你想买两种书需要多少钱算式（根据学生回答板书） 36+913+99+836+1336+813+8 选1题用竖式试试看余下题目用自己喜欢的方法 汇报交流结果和算法 2、六一节快到了妈妈给了你30元钱你想买些书 大约要用多少钱（同位互说集体交流） 3、为什么没人买“海底世界”还差多少元 如果我很想买这本书你能帮我想想办法 四、归纳总结全面提升 这节课你有些新的收获 用简短的话来说
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