七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节考点突破习题课件 新人教版.ppt

第六章人体生命活动的调节,第四单元第六章考点突破,考点1人体对外界环境的感知1(2017北京海淀区)看书一个小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，主要原因是()A使调节瞳孔中的神经得到休息B使视神经得到休息C使视觉中枢得到休息D使调节晶状体的肌肉得到放松,D,2(2017福建)人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是()A鼓膜B听小骨C耳蜗D外耳道3(2017甘肃平凉)视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉的形成于()A角膜B晶状C视网膜D大脑皮层,C,D,4(2017海南)当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是()A大脑B耳蜗C听小骨D鼓膜5(2017黑龙江绥化)近视眼可以通过配戴近视镜加以矫正。近视镜是()A凸透镜B凹透镜C平面镜D凹面镜,A,B,6(2017孝感)眼和耳都是人体重要的感觉器官，视觉和听觉的感受器分别位于()A虹膜和鼓膜B晶状体和半规管C视网膜和耳蜗D视神经和位听神经,C,7(2017黑龙江牡丹江)下图是人耳的基本结构示意图，请据图回答问题。,(1)对声波敏感的感受细胞在3_内。(2)如果突然暴露在极强的噪声下，7_会破裂，甚至会因此失去_。(3)日常生活中注意不让脏水进入_，避免感染。,耳蜗,鼓膜,听觉,外耳道,考点2神经系统的组成及功能8(2017福建)赛龙舟是端午节重要的民俗活动之。赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是()A呼吸系统B循环系统C运动系统D神经系统,D,9一个神经元的突起末端()A只与一个神经元的突起相连接B与多个神经元的突起相连接C与所有神经元的突起相连接D不与任何一个神经元的突起连接,B,10(2017广西玉林)人的中枢神经系统的组成是()A脑和脊髓B脑和脑神经C脊髓和脊神经D脑神经和脊神经11(2017黑龙江牡丹江)同学们在学业考试中，先要仔细审题、认真思考，然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于()A脊髓B小脑C脑干D大脑,A,D,考点3神经调节的基本方式12(2017齐齐哈尔)神经调节的基本方式是()A应激性B反射C简单反射D复杂反射13(2017湖南郴州)反射弧是完成反射的神经结构，人的膝跳反射的神经中枢位于()A大脑B小脑C脑干D脊髓,B,D,14(2017海南)如图为反射弧模式图，李明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是()A是神经中枢，能产生感觉B若处受到损伤就不能发生反射C该反射弧完成的是复杂(条件)反射D完成反射活动的正确传导路线是,B,15(2017福建)逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是()A图中X表示感受器B图中存在两条反射弧C若传出神经受到损伤，则肌肉无法收缩D逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果,C,16(2017江苏宜兴)下列有关神经系统的结构与功能的叙述正确的是()A神经系统由脑和脊髓两部分组成B小脑能够协调运动和维持躯体平衡C大脑皮层之所以称为生命中枢是因为存在呼吸中枢、心血管中枢D神经调节的基本方式是反射弧,B,17(2017北京海淀区)下列反射活动中，属于人类特有的是()A看见食物分泌唾液B吃食物分泌唾液C拍打叮咬自己的蚊虫D谈虎色变,D,18(2017湖南岳阳)听到下课铃声，同学们走出教室。,(1)铃声引起_的振动，刺激耳蜗内对声波敏感的细胞，在_形成听觉。(2)该反射属于_反射，反射弧结构中E是由_组成的。(3)植物人不能自主活动，没有意识，他神经系统中的_可能没有受到损伤。,鼓膜,大脑皮层,条件(复杂),传出神经末梢与相应的肌肉,脑干,考点4激素调节19(2017黑龙江绥化)糖尿病是由于某种激素分泌不足引起的，这种激素是()A生长激素B胰岛素C甲状腺激素D肾上腺素20(2017福建)人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是()A大脖子病B糖尿病C侏儒症D巨人症,B,C,21(2017河北)随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。下列叙述正确的是()A体内胰岛素的含量偏多会引起糖尿病B控制饮食和适当进行体育锻炼可以预防糖尿病的发生C糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以补充流失的糖分D胰腺分泌的胰液中除含有胰岛素外，还含有多种消化酶,B,22(2017甘肃庆阳)下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是()A胰岛素分泌不足会引起糖尿病B甲状腺激素分泌过多会患巨人症C排尿反射是通过神经系统来调节的D与语言文字有关的反射是人类特有的,B,23(2017湖北黄冈)下列有关生命活动调节的叙述不正确的是()A人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜B人体内的腺体都能分泌激素C针刺手指，人先缩手后感觉疼痛，痛觉形成的部位是大脑皮层D激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响,B,24(2017湖北荆门)下列有关生命活动调节的描述中，不正