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文档简介
火车的故事语文教案范文 学习目标 1.认识“郊、列”等14个生字会写“名、发”等6个字 2.正确、流利地朗读课文 3.了解火车的发展激发创造的欲望 课前准备 挂图多媒体课件生字卡片 第一课时 谈话引入 同学们我知道大家都喜欢听故事关于火车的故事（边说边板书课题）你们知道些什么呢（学生畅所欲言） 今天我们一起来学习火车的故事你将会了解到更多关于火车的知识 初读课文识记生字 1.借助拼音读课文 要求：读准字音画出生字多读几遍读通课文 2.检查识字情况 齐读分组读抽读 3.听老师范读标出自然段想想课文讲了火车的什么故事 结合插图边读边想 4.自读第1、2自然段 指名读第1自然段理解“飞驰而过”可以播放火车疾驶而过的场景也可以把自己的手当做火车演示“飞驰而过”的样子 5.读第3自然段 a.读了这个自然段你了解到什么 蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车它烧煤从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟） 内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油不会产生多少烟） 电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线它行驶时下面是两根铁轨上面*电线提供能量） b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车速度快接近普通飞机这种火车只有中间一根铁轨最特别的是：它是浮在轨道上的第三幅图画的就是磁悬浮列车它在日本、德国常见我国上海也有） c.朗读领会 6.自读第4、5自然段提出不懂的问题 a.理解“夕发朝至”：“夕”是晚上“发”是出发“朝”指的早上“至”是到谁能把词语意思连起来说说（晚上出发早上就到了） b.爸爸还说了什么 c.引导理解不懂的地方 如：教师可以用简笔画画出海面及山势的剖面示意图帮助学生理解“海拔”青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路那里海拔特别高平均超过4000米是世界上最高的地区被称为“世界屋脊” d.指导朗读重点读好长句子：“我国正在青藏铁路” 4.读第6自然段 你也想驾驶火车你想驾驶什么样的火车呢 第二课时 朗读课文 复习巩固生字 1.学生读生字卡片 2.游戏：教师读一字学生快速拿出相应的卡片再组词语 书写指导 1.观察字形结构想想怎样写才好看 2.重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好整个
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