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文档简介

我是谁教案范文 一、教学目标 1、通过调查了解学生上课注意力不能集中的原因 2、通过一些活动的训练提高学生的注意力 3、探索培养学生注意力的途径掌握一些提高注意力的方法 二、教学重点 1、通过训练提高学生的注意力 2、探索培养学生注意力的途径和方法 三、教学难点 了解学生上课注意力不能集中的原因掌握一些提高注意力的方法 四、教学方法 调查法、游戏法 五、教学过程 教学环节及教师活动学生活动 一、活动 1、心理测试让学生抄写一小段文字从布置到抄写完要规定时间此内容用来测试出视、动统合落后的学生 2、活动：春种秋收讲解：我们只有将种子种到肥沃的土壤才能有所收获我们一起来看看谁能收获到劳动的成果方法：学生手拿4个沙包往前边跑边放入画好的小圆圈内（若掷出圈外为犯规）；到终点后回返将沙包收起目的：通过有目标地投掷训练学生的注意力 3、说一说看谁的主意好讲解：今天的作业挺多面对这么多作业小明不知先做什么再做什么请你给他出出主意目的：通过训练培养学生有结构的行为做现在的事情的时候就想着下一步要做什么大脑对将来有一种预期这样学生做一件事情的时候就容易集中注意力 二、活动延伸请大家下课后做以下几件事： 1、下课后大家跳跳绳比比谁跳得多 2、每天的衣服、鞋袜要自己穿下次我们进行比赛 3、爸爸、妈妈的帮助下给自己制定一个完成作业的时间表抄写一小段文字看谁写得又快又好（大家讲评）注意听老师讲解活动要领按游戏规则做游戏先到终点者为优胜者讨论怎样才能又快又好地完成作业并将这种方法应用于学习实践完成老师布置的课后作业巩固课堂训练成果 板书设计： 用心听讲专心做事 为什么我比别人抄得慢（注意力分散） 为什么我比别人“收成”差（听讲、做事不专心） 怎样才能又快又好地完成作业（集中注意力） 教学反思： 学生上课不能专心听讲是个令人头疼的问题这一点在低年级学生身上表现得尤为突出多数情况下并不是孩子有意不想学习而是不能较长时间集中自己的注意力所致教师有针对性地对学生进行具体训练就可培养学生的注意力提高学生的学习能力通
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