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文档简介

小数、分数、百分数和比,一、分数的意义和分类。,小结：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫作分数，表示其中一份的数是这个分数的分数单位,分数的意义,4/7表示（）；9/5的分数单位是（），它有（）个这样的单位。,一、分数的意义和分类。,小结：真分数小于1，假分数大于或等于1.,分数的意义,对分数进行分类,填空。（1）15/8的分数单位是（），有（）个这样的单位。（2）在5/a（a为自然数）中，当a是（）时，这个分数是最大的真分数；当a（）是时，这个分数是最小的假分数；当a是（）时，这个分数的值最大；当a是（）时，这个分数无意义。,1/8,1/5,6,5,1,0,判断：（1）真分数小于1，假分数大于1。（）（2）假分数的倒数都小于1。（）,4、要使X/7是假分数，X/8是真分数，X应该是（）A6B.7C.8,B,二、分数的基本性质。,小结：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫作分数的基本性质。,分数的基本性质,2/7的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（）。,14,（1）如果5/A（A不等于0）的分子增加10，要使分数值不变，分母应扩大到原来的（）倍。（2）一个分数的分子除以1/3，要使分数值不变，分母应该（）A除以3或者乘3B除以3或者乘1/3C除以1/3或乘3,3,C,三、分数大小的比较。,小结：比较分数大小的方法：同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数大；异分母、分子分数比较大小，先化成同分母分数（通分），再比较大小；带分数比较大小，先比较整数部分，若整数部分相同再比较分数部分。,比较分数的大小的方法,在里填上“”、“”或“”4/73/73/83/45/64/52又3分之22又5分之2,1、在里填上“”、“”或“”2/33/44/77/411/61又5/63/37/73/74/71/51/35/84/52又1/32又1/27/61又1/63又1/82又5/8,2、从一根长10米的铁丝剪下两段，第一段是全长的1/10，第二段长是1/10米，两段比较，哪一段长些？,第一段长些,3、小丽、小华做同样多的作业，小丽用了1/3时，小华用了1/2时，（）做得快些。,小丽,三、分数化小数。,分数化成小数的方法：用分
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