（泰安专版）2019年中考语文 第一部分 系统复习 成绩基石 九下 文言文课件.ppt

第一部分系统复习成绩基石,九年级下册,文言文,第1篇公输考情检索：2012年考查阅读理解。一、通假字1公输盘不说(通“_悦_”，高兴)2子墨子九距之(通“_拒_”，抵御，抗拒，阻挡)3子墨子之守圉有余(通“_御_”，抵挡)4公输盘诎(通“_屈_”，理屈)5知而不争(通“_诤_”，谏诤，规劝)二、词类活用1吾义固不杀人(名词用作动词，_坚持道义_)2在宋城上而待楚寇矣(名词用作动词，_入侵_)3义不杀少而杀众(形容词用作名词，_数量少_)三、古今异义1虽杀臣，不能绝也(古义：_即使_；今义：虽然)2再拜(古义：_两次_；今义：表示事情或行为重复，又一次)3善哉(古义：_好_；今义：善良),四、一词多义。,五、解释重点文言实词1起于鲁_出发，动身_2再拜_拜了两拜_3邻有短褐_粗布衣服_4然胡不已乎_为什么_5吾请无攻宋矣_愿意，表谦逊语气_6吾知所以距子矣_用来的方法_7邻有敝舆_破车_8舍其文轩_装饰华美的车_,六、判断特殊文言句式1宋何罪之有。倒装句。应为“宋有何罪”，宾语前置。2胡不见我于王。倒装句。应为“胡不于王见我”，状语后置。3此为何若人。倒装句。应为“此为若何人”，宾语前置。4吾既已言之王矣。省略句。应为“吾既已言(之)于王矣”，省略介词。,第2篇孟子两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐考情检索：2014年考查古今异义；2015年考查背诵默写；2016年考查文言句式。一、通假字1亲戚畔之(通“_叛_”，背叛)2曾益其所不能(通“_增_”，增加)3困于心衡于虑(通“_横_”，梗塞，不顺)4入则无法家拂士(通“_弼_”，辅佐)二、词类活用1苦其心志(形容词的使动用法，_使痛苦_)2劳其筋骨(形容词的使动用法，_使劳累_)3饿其体肤(动词的使动用法，_使饥饿_)4空乏其身(动词的使动用法，_使受贫困(之苦)_)5动心忍性(动词的使动用法，_使惊动_)(动词的使动用法，_使坚韧_)6人恒过(名词用作动词，_犯过失_)7域民不以封疆之界(名词用作动词，_限制_)8固国不以山溪之险(形容词的使动用法，_使巩固_),三、古今异义亲戚畔之(古义：_内外亲属，包括父系亲属和母系亲属_；今义：是指和自己有血亲和姻亲的人),四、解释重点文言实词1兵革非不坚利也_泛指武器装备_2委而去之委：_放弃_去：_离开，文中指弃城而逃_3七里之郭_外城_4环而攻之_围_5固国不以山溪之险固：_巩固_国：_国防_6威天下不以兵革之利_威慑_7寡助之至_极点_8天下顺之_归顺，服从_9舜发于畎亩之中_起，指被任用_10管夷吾举于士_狱官_11百里奚举于市_集市_12故天将降大任于是人也_责任，使命_13而后作_奋起，指有所作为_,14入则无法家拂士_指国内_15出则无敌国外患者_指国外_16失道者寡助道：_道义，道理。文中指儒家所提倡的“王道”_寡：_少_17征于色发于声而后喻色：_脸色_喻：_通晓_五、解释重点文言虚词1寡助之至_到_2入则无法家拂士_如果_3委而去之_表示顺承_4域民不以封疆之界_凭借_六、判断特殊文言句式1然而不胜者，是天时不如地利也。判断句。“者，也”是判断句式。2舜发于畎亩之中。倒装句。应为“舜于畎亩之中发”。,七、翻译重点句子1天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上人心所向、内部团结。2域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武力的强大。3故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要使他的内心痛苦，使他筋骨遭受劳累之苦，使他遭受饥饿之苦，使他遭受贫困之苦，使他做事不顺。4入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(一个国家)在国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，往往会导致这个国家灭亡。5然后知生于忧患而死于安乐也。这样，人们才会明白，(国家)因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。,八、背诵默写重点句子1_天时不如地利_，地利不如人和。2_域民不以封疆之界_，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3_入则无法家拂士_，出则无敌国外患者，国恒亡。4_故天将降大任于是人也_，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，_空乏其身_。5得道者多助，_失道者寡助_。6寡助之至，_亲戚畔之_。,第3篇鱼我所欲也考情检索：2016年考查背诵默写与虚词“而”。一、通假字1故患有所不辟也(通“_避_”，躲避)2万钟则不辩礼义而受之(通“_辨_”，辨别)3所识穷乏者得我与(通“_德_”，恩惠，文中是感激的意思)(通“_欤_”，语气助词)4乡为身死而不受(通“_向_”，从前)二、一词多义,三、解释重点文言实词1二者不可得兼_同时得到_2故不为苟得也_苟且取得，文中是“苟且偷生”的意思3故患有所不辟也_祸患，灾难_4.如使人之所欲莫甚于生_假如，假使_5是亦不可以已乎_停止，放弃_6由是则生而有不用也_通过这样的手段、办法、方式_7所恶有甚于生者_有比更重要的_8是故所欲有甚于生者_因此_9非独贤者有是心也_不仅仅_10贤者能勿丧耳_不丢掉_11蹴尔而与之_用脚踢_12乞人不屑也_因轻视而不肯接受_13万钟于我何加焉_这里指高位厚禄_14万钟于我何加焉_有什么益处_15此之谓失其本心_天性，天良_,四、判断特殊文言句式生，亦我所欲也。判断句。“，也”是判断句式。五、翻译重点句子1非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅仅贤人有这种本性，人人都有，只是贤人能够不丧失罢了。2乡为身死而不受，今为宫室之美为之。从前宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。,六、背诵默写重点句子1生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_舍生而取义者也_。2使人之所恶莫甚于死者，_则凡可以辟患者何不为也_？3_是故所欲有甚于生者_，所恶有甚于死者。4_蹴尔而与之_，乞人不屑也。5_万钟则不辩礼义而受之_，万钟于我何加焉！6乡为身死而不受，_今为所识穷乏者得我而为之_：是亦不可以已乎？_此之谓失其本心_。,第4篇庄子故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁考情检索：近六年未考。一、词类活用惠子相梁(名词用作动词，_做宰相_)二、解释重点文言实词1搜于国中_国都_2子知之乎_您_3非梧桐不止_栖息_4非练实不食_竹实，即竹子所结的子_5非醴泉不饮_甘泉，甜美的泉水_6于是鸱得腐鼠于是：_在这时_鸱：_猫头鹰_7是鱼之乐也_这_8安知我不知鱼之乐_怎么_9子固非鱼也_本来_10子之不知鱼之乐全矣_完全，确定是_11请循其本_要从最初的话题说起_,三、解释重点文言虚词1今子欲以子之梁国而吓我邪_用_2搜于国中三日三夜_在_3仰而视之_表示修饰_四、判断特殊文言句式1搜于国中三日三夜。倒装句。应为“于国中搜三日三夜”。2庄子与惠子游于濠梁之上。倒装句。应为“庄子与惠子于濠梁之上游”。3子非鱼。判断句。“非”为否定的判断句式。4是鱼之乐也。判断句。“也”为判断句式。,五、翻译重点句子1非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。2今子欲以子之梁国而吓我邪？现在你也想用你的梁国(相位)来恐吓我吧？3子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的！六、背诵默写重点句子1夫鹓发于南海，而飞于北海，_非梧桐不止_，_非练实不食_，_非醴泉不饮_。2庄子曰：“子非我，_安知我不知鱼之乐_？”,第5篇曹刿论战考情检索：2014年考查古今异义；2015、2017年考查文言句式。,一、通假字小惠未徧(通“_遍_”，遍及，普遍)二、词类活用1神弗福也(名词用作动词，_赐福，保佑_)2一鼓作气(名词用作动词，_击鼓(进军)_)三、古今异义1小大之狱(古义：_案件_；今义：监狱)2牺牲玉帛(古义：_指牛、羊、猪等_；今义：为正义事业而献出生命)3齐师伐我(古义：_讨伐，攻打_；今义：砍伐)4又何间焉(古义：_参与_；今义：中间，隔开，不连接，空间，时间)5肉食者鄙(古义：_鄙陋，文中指目光短浅_；今义：轻视，看不起)6弗敢加也(古义：_虚报_；今义：增加)7虽不能察(古义：_即使_；今义：虽然)8再而衰(古义：_第二次_；今义：表示事情或行为重复，又一次)9必以信(古义：_实情_；今义：书信)10忠之属也(古义：_尽力做好分内的事_；今义：忠诚),四、一词多义,五、解释重点文言实词1既克，公问其故既：_已经_克：_战胜_2可以一战_可以凭借_3望其旗靡_倒下_4公将驰之_驱车(追赶)_5弗敢专也_个人专有_6小信未孚_为人所信服_7衣食所安_有“养”的意思_8难测也_推测，估计_9齐师败绩_大败_10一鼓作气_振作_11彼竭我盈_充满，文中指士气正旺盛_,六、解释重点文言虚词1再而衰_表示顺承_2登轼而望之_表示顺承_,七、判断特殊文言句式1一鼓作气，再而衰，三而竭。省略句。应为“再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。2必以分人。省略句。应为“必以(之)分人”。3何以战。倒装句。应为“以何战”。4夫战，勇气也。判断句。“，也”为判断句式。,八、翻译重点句子1小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要依据实情来判断。2一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓，能够振作士兵们的士气，第二次击鼓，士气就减弱了，第三次击鼓后，士气就竭尽了。3吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以追击他们。,九、背诵默写重点句子1_肉食者鄙_，未能远谋。2_小惠未徧_，民弗从也。3小大之狱，_虽不能察_，必以情。4一鼓作气，再而衰，_三而竭_。5_彼竭我盈_，故克之。6吾视其辙乱，_望其旗靡_，故逐之。,第6篇邹忌讽齐王纳谏考情检索：2013年考查词类活用；2015、2016年考查文言句式。,一、词类活用1朝服衣冠(名词用作动词，_穿戴_)2私我也(形容词用作动词，_偏爱_)3闻寡人之耳者(动词的使动用法，_使听到_)4吾妻之美我者(形容词的意动用法，_以为美，认为美_)5群臣吏民能面刺寡人之过者(名词作状语，_当面_)二、古今异义1今齐地方千里(古义：_土地方圆_；今义：名词，地点，处所)2宫妇左右莫不私王(古义：_国君身边的近臣_；今义：方位词)3明日徐公来(古义：_第二天_；今义：今天的下一天)4能谤讥于市朝(古义：_指议论，没有贬义_；今义：诽谤，讥讽)5窥镜而自视(古义：_照_；今义：偷偷地看)6邹忌讽齐王纳谏(古义：_讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝_；今义：讽刺),三、一词多义,四、解释重点文言实词1而形貌昳丽_光艳美丽_2邹忌讽齐王纳谏_采纳、接受_3徐公何能及君也_比得上_4臣诚知不如徐公美_实在，确实_5期年之后_满一年_6王之蔽甚矣_受蒙蔽，文中的意思是因受蒙蔽而不明_7时时而间进时时：_不时，有时候_间：_间或，偶然_8能面刺寡人之过者_指责_9邹忌修八尺有余_长，文中指身高_五、解释重点文言虚词1皆以美于徐公_认为_2窥镜而自视_表示顺承_,六、判断特殊文言句式1忌不自信。倒装句。应为“忌不信自”。2皆朝于齐。倒装句。应为“皆于齐朝”。3能谤讥于市朝。倒装句。应为“能于市朝谤讥”。4城北徐公，齐国之美丽者也。判断句。“，也”为判断句式。5吾妻之美我者，私我也。判断句。“，者”为判断句式。6客从外来，与坐谈。省略句。应为“与(之)坐谈”。,七、翻译重点句子1臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都说我比徐公美。2群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的，授给上等奖赏。3能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。4令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样；几个月之后，断断续续有人来进言规劝；满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。,八、背诵默写重点句子1邹忌修八尺有余，_而形貌昳丽_。2_窥镜而自视_，又弗如远甚。3今齐地方千里，百二十城，_宫妇左右莫不私王_，朝廷之臣莫不畏王。4_群臣吏民能面刺寡人之过者_，受上赏。5_能谤讥于市朝_，闻寡人之耳者，受下赏。6数月之后，_时时而间进_。7燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。_此所谓战胜于朝廷。,第7篇愚公移山考情检索：2012年考查虚词“之”；2015年考查虚词“以”；2017年考查虚词“其”。一、通假字1甚矣，汝之不惠(通“_慧_”，聪明)2始一反焉(通“_返_”，返回)3河曲智叟亡以应(通“_无_”，没有)4一厝朔东(通“_措_”，放置)5无陇断焉(通“_垄_”，高地)二、词类活用1吾与汝毕力平险(形容词用作动词，_用尽_)(形容词用作名词，_险峻的大山_)2箕畚运于渤海之尾(名词作状语，_用箕畚装土石)三、古今异义1河阳之北(古义：_黄河_；今义：泛指一般河流)(古义：_山之南，水之北_；今义：太阳)2曾不能毁山之一毛(古义：_草木_；今义：毛发),四、一词多义。,而,局势而谋曰表示修饰,而山不加增表示转折,五、解释重点文言实词1惩山北之塞_苦于_2出入之迂也_曲折，绕远_3聚室而谋曰_家_4吾与汝毕力平险_你们_5杂然相许_赞同_6其妻献疑曰_提出疑问_7以君之力_对对方的尊称，相当于“您”_8曾不能损魁父之丘曾：_用来加强否定语气，可译为“连都”_损：_削减_9如太行、王屋何_把怎么样_10投诸渤海之尾_之于_,11遂率子孙荷担者三夫荷：_扛_夫：_成年男子_12叩石垦壤_敲，凿_13始龀_换牙_14寒暑易节，始一反焉易：_交换_节：_季节_15固不可彻_通_16子子孙孙无穷匮也_穷尽_,六、解释重点文言虚词1年且九十_将近_2且焉置土石_疑问代词，哪里_,七、判断特殊文言句式1甚矣，汝之不惠。倒装句。应为“汝之不惠，甚矣”。2告之于帝。倒装句。应为“于帝告之”。3帝感其诚。被动句。译为：天帝被他的诚意感动了