小学爱心活动总结.doc

小学爱心活动总结 本次活动时间长学生参与面广活动范围从家庭到学校到社会活动内容丰富收到了较好的效果通过活动本人深切感受到要组织好综合性学习必须做到以下几点： 一、保证时间 本次综合性学习历时一个月虽然课堂上集中的时间并不多但课余所用的时间是很多的:与家庭成员交心谈心需要时间上网查找资料需要时间翻阅报纸寻找帮助对象需要时间采取行动帮助同学更需要时间没有时间保证这次活动就会流以形式收不到实效学生作文成为无源之水无本之木无病呻吟的作文将难以避免 二、以学生为主 充分发挥学生的主观能动性尊重他们在学习中的主体地位由他们根据自己的兴趣爱好和特长来组合、选择活动内容是他们兴致所至所以做起来就比较主动、卖劲、投入 三、教师始终牢记自己的职责 活动的参与者和指导者一方面在学生活动的同时也积极地为开展活动搜集素材查找资料做好补充活动内容的准备；另一方面时刻关注学生活动的动态若有的小组在活动中受阻出现懈怠情绪则及时想办法帮他们克服困难使他们保持活动的积极性 四、将学科活动生活化 以本次活动为例虽然只是一次社区活动但必须把它当成一次 爱心活动来开展若仅仅只为学文化而活动这次活动将是一次失败的活动只有用心投入用心感受他人的关爱用心去关爱他人这样先学会做个好人、有爱心的人才能做个会学习的人、有学问的人而且只有这样才能体会到本次活动的真谛有了真情实感才写得出精彩的文章、打动人的文章 五、评价“肯定”化对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣对他们的评价应该是全面的、客观的重点看参与的过程各小组之间的不平衡是正常的每个小组都有自己的亮点教师不仅要看到还要让学生自己也看到鼓励他们发现自己的优点发现别人的优点即使一次失败的活动也有它的价值关键在于去看它去用它肯定学生活动的结果、肯定学生活动的过程、肯定学生活动的动机、肯定学生活动的热情善用肯定学生会越来越爱活动活动会开展得越来越好 小学爱心活动总结篇2 6月6日下午我校全体同学参加了学校大队部组织的校园爱心义卖活动在同学们的共同努力下共筹善款759.6元 义卖活动在教学楼的走廊举行义卖的物品也相当丰富有玩具、书籍、文具、手工品等等这些都是同学们平时的最爱通过努力的叫卖以及许多同学呼朋引伴的大力推销甚至“出门”宣传很快的就将义卖品全数卖完；此外班主任和任课老师也一同响应义卖活动随到之处慷慨解囊！活动当场的叫卖声可谓是此起彼落同学们拉客的功力当然不在话下所以义卖的成绩也让大家都很满意！ 此次的义卖活动充满了浓浓的爱心与温情！其中一一班、三一班、五一班被评为“最具爱心奖” 尽管我们个人的爱心看起来微不足道但我们集体的爱心就会像大海一样正如一棵草绿不了整个春天但亿万棵小草便能绿成草原一元钱似乎微不足道但爱心是无价的只要每个人都存有一份爱心我们的生活就不会缺少温暖的色彩我们没有能力“托起明天的太阳”但我们有能力用爱心播种一份希望用我们的爱温暖一颗颗孤独的心用我们的手挽回一张长天真的笑容 柏梁小学年6月8日 小学爱心活动总结篇3 为了进一步贯彻落实中共嘉祥县委组织部关于集中开展爱心帮扶助学活动的通知大靳小学按照教育局的扶贫帮困工作部署和乡教办指示精神坚持构建和谐校园的科学发展之路开展各种扶贫帮困活动学校针对面临的新问题、深入探索扶贫帮困勤工助学工作的新路子现汇报如下： 一、学校在扶贫帮困方面的概况 目前大靳小学在校学生总数447人按照特困家庭标准经过各班排查统计我校有特困生16人占学生总数4% 二、献上自己的爱心 为了帮助我校贫困学生克服学习生活困难顺利完成学业学校成立了领导小组由学校校长直接领导管理成员由班主任、学生代表组成 广大教师也积极配合共献爱心开展了“一帮一手拉手共同进步”活动每位教师捐款50元共计捐款850元为15学生交上保险为3位学生交上保险和校服而且还为他们购买学习用品无偿提供给他们使用慰问走访贫困学生鼓励他们刻苦学习以报答党和政府的关爱 三、培养懂感恩的接班人 在无私帮助贫困生的同时作为学校时刻牢记胡锦涛“培育之恩终生不忘”的教诲希望他们能在将来具有责任感承担应该承担的责任扶贫帮困也应时刻体现应有的教育功能 通过教育实践学校发现学生思想中产生了一些错误的认识：部分同学天然地认为教师关心他们、国家提供补助都是应该的甚至公物损坏了不赔偿也是应该的 让学生认识到在国家、学校已经承担了应该承担的费用的前提下学生还要不要承担作业、教辅费、保险、校服费这问题在理论上很好回答应该但在实际中操作很难从培养合格的社会主义事业的建设者和可靠的接班人的角度去分析缺失了爱与责任这既不符合培养合格中学生的要求也不符合培养现 代公民的要求将爱心帮扶工作落到实处：学校提出“不仅要强调爱和责任更要让学生理解这种爱和责任；不仅要让广大教职工付出爱和责任更要让学生付出爱和责任 四、扶贫帮困构建和谐校园 今后学校还要在提高贫困生能力方面下功夫进一步提高他们个人进入社会的竞争力；培养他们在团队里协作能力希望他们能够克服自卑树立信心；培养他们具有爱心的能力帮助他们建立“知识改变