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,图形的规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,探索乐园,课堂练习,9,观察右图，你都认识它们吗？,情境导入,返回,下面的多边形分别能分割成多少个三角形。,探究新知,返回,下面的多边形分别能分割成多少个三角形。,返回,返回,观察表中的数据，你发现了什么？,多边形的边数-3=画出线段的条数多边形的边数-2=三角形的个数三角形的个数-1=画出线段的条数,返回,5,6,7,6,7,8,返回,根据发现的规律填表！,当n=12时，求画出的线段条数和分割成的三角形的个数。,线段的条数:9三角形的个数：10,返回,多边形的内角和。四边形的内角和是多少度？,四边形的内角和是360度。,返回,一个四边形可以分成两个三角形，一个三角形的内角和是180，两个三角形的内角和是360。,小组合作，完成下面的表格。,返回,练一练。把每组中的扣子数填在下表中。,课堂练习,返回,当n=8时，摆出的图形要用多少个扣子？,当n=8时，摆出的图形要用扣子数量为：83=24（个）,返回,多边形的边数与分割成的三角形的个数、多边形内角和之间的数学规律。,n边形可以割成（n-2）个的三角形，其内角和为（n-2）180。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂
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