教学设计：画画我喜爱的小动物.doc

小学信息技术三年级上册第7课 画画我喜爱的小动物 教学设计教学目的：知识：掌握画图软件的启动与退出，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。能力：学习使用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具，能用“铅笔”等工具画小动物。情感：指导学生用“铅笔”“刷子”画感兴趣的图画，激发学生学习电脑的兴趣。教学重点：重点：学习和了解画图软件窗口的组成；学习使用“铅笔”、“刷子”、“橡皮”工具。课前准备： 用计算机进行加工，把课本中的图片制作成一个配乐故事，一幅漂亮的动物图画！教学过程：一、激趣导入 1配乐故事导入：清朗的天空，漂浮着朵朵白云；美丽的森林里，来了很多的小动物，你们看看都有谁啊？出示小动物，请同学们说出小动物的名称。教师说明：小朋友，你们知道吗？这幅图画是一个小朋友使用计算机中的“画图”程序画出来的。2使用“画图”画画可方便呢！多媒体广播演示：用“画图”工具可以迅速地给小旗涂上均匀的颜色。 可以将树上的大公鸡方便地移到地面。 可以很快地画出多只样子完全相同的大公鸡。 还可以 小朋友，下面就让我们一起进入“画图”程序。二、初识画图： 启动“画图”程序。 找一找：看看“画图”在你们计算机开始菜单的什么地方？ 想一想：怎样启动“画图”？ （学生上机实践。学生汇报上机结果。） 了解“画图”程序窗口。 我们终于见到了“画图”程序的窗口了！ 看一看：“画图”程序的窗口由那些部分组成？（学生发言） 教师小结（多媒体演示）：标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、工具属性栏、前景色和背景色、画布等。 工具箱中有许多画图的工具，画布就是我们在电脑中画画的纸。工具栏中有许多画图的工具。 学习铅笔工具的使用。 问：你打算怎样了解“铅笔”的使用方法？（学生发言） 用一用：平时我们常使用铅笔，和画图中的“铅笔”有什么区别？ （学生实践、讨论、发言） 师小结：使用铅笔工具可以画出线条 使用“铅笔”工具时，首先要将鼠标的光标指向工具栏中“铅笔”并单击，铅笔栏变黑，这样就选定了“铅笔”。移动光标到画布，在画图的起点位置按下鼠标然后拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。 学习刷子工具的使用 知道了铅笔工具的使用方法，你知道刷子怎么使用吗？ 它可是能够画出不一样的粗细和形状的线条呢？ 生尝试，然后回答。 师小结:使用“刷子”工具时，首先要将鼠标的光标指向工具栏中“刷子”并单击，刷子栏变黑，这样就选定了“刷子”。然后，还要选定你想要的刷子的头，移动光标到画布，在画图的起点位置按下鼠标然后拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。就可以使用了。三、初试工具：我们知道了“铅笔”和“刷子”的使用方法。请同学们用铅笔和刷子工具画一幅自己喜欢的小动物。如果你们画错了，可以使用我们的橡皮擦工具，自己试试这个工具怎么使用。 学生操作实践，教师巡视指导。 （教师可以把学生中较好的作品进行展示。）四、课堂小结：1今天我们学习用“画图”画画。小朋友，把你今天知道的画图内容告诉大家。 教师小结：我们今天了解了一些“画图”基本知识和操作。还学习了画图中“铅笔”“刷子”“橡皮”工具的使用。要用好“画图”画画，那就要求大家在今后的学习中多用多实践。2引导学生回忆上节课保存写字板的文章的方法，保存图画，为下节课学习