新版 上海版实用语文第七册做早操教案.doc

教学内容第1课 做早操第 一 课时教学目标知识与技能在老师的指导下能认读课文，可以整齐排队，认真做操。学会生字“早 ”“操”，能正确书写。并能组词，说句子。 情感态度与价值观了解做早操的意义，养成爱运动、天天锻炼身体的良好习惯。教学重点、难点学会“早 ” “操”的音、形、义。 学情分析本班有三人属于中度智障，有一定的学习能力。其他学生均属重度智障。其中有两人语言障碍严重，读不准字音，认字、记忆字形能力也很差。三人认读字音、识记字形、写字能力都很弱，只能仿写简单的字，但也需要老师把手指导。一人有一定的识字能力，但写字、读字、词必须单独指导才能完成。教具、学具准备投影仪、生字卡片、组字卡片板书设计第1课 做早操 教学过程教学形式教师教学活动内容及方式学生活动内容和方式一、检复二、新授三、巩固练习 四、作业出示卡片： 早、操、音、乐 伸、手1、同学们都喜欢到操场去玩，我们每天要到操场做早操，现在我们一起学习课文2、揭示课题：第1课做早操3、跟老师读课文：4、学生字zo co 早 操 带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。1、出示本课生字“早” “操”2、听老师说部首。3、看谁最快找出来“把生字卡片放在一起让学生找一找”老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字指名认读汉字。读课文指名读音节，多请学生说记字方法。指名口头组词，说句子。指名读生字，说部首名称。请学生写出听到的部首。做游戏学生在本上写效果分析教学内容第1课 做早操第 2课时教学目标知识与技能在老师的指导下能认读课文，知道整齐排队，认真做操。学会生字“到 ” “排” “队”，能正确书写。并能组词，说句子。 情感态度与价值观了解做早操的意义，养成爱运动、天天锻炼身体的良好习惯。教学重点、难点学会“到 ” “排” “队”的音、形、义。 学情分析本班有三人属于中度智障，有一定的学习能力。其他学生均属重度智障。其中有两人语言障碍严重，读不准字音，认字、记忆字形能力也很差。三人认读字音、识记字形、写字能力都很弱，只能仿写简单的字，但也需要老师把手指导。一人有一定的识字能力，但写字、读字、词必须单独指导才能完成。教具、学具准备投影仪、生字卡片、组字卡片板书设计第1课 做早操 教学过程教学形式教师教学活动内容及方式学生活动内容和方式一、检复二、新授三、巩固练习 四、作业出示卡片：早、操、音、乐 伸、手到、排、队1、同学们都喜欢到操场去玩，我们每天要到操场做早操，现在我们一起学习课文 “做早操”2、揭示课题：第1课做早操3、跟老师读课文：4、学生字Do pi du到 排 队 带领学生读准字音。怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。1、出示本课生字“到” “排” “队”2、听老师说一个字。3、看谁最动脑筋投影仪出示本课的生字。老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字指名认读汉字、认读拼音。指名读音节，多请学生