初中化学教材《金属材料》教学反思范文.doc

初中化学教材金属材料教学反思范文 金属材料教学反思一 这节课我充分利用了金属材料在日常生活中的广泛应用从学生熟悉的事物入手让学生能够从化学的角度重新审视身边的事物发现和提出新的问题使学生体验从已知到未知再回到已知的过程这就需要每个学生积极主动的参与到探究中来通过自己的观察、思考及与他人的交流合作来完成金属材料在其他各个领域的重要性及应用的广泛性更加激发了学生学习的热情 注重联系生活实际培养情感态度价值观 学以致用让化学走进学生的生活从学生的生活经验出发不仅可以帮助学生理解并运用基础知识帮助学生认识到化学与人类生活的密切关系而且使学生从情感上乐于参与到教学中来我们生活在一个化学世界只是学生的认知水平没有达到基础理论的高度教学中从衣食住行各个方面充分挖掘教材中的生活素材让学生用化学知识解决生活中较熟悉的实际问题如家庭厨房中常用到的食盐、纯碱、食醋、鸡蛋等物质空气污染水污染白色污染、酸雨、温室效应、臭氧空洞等环保问题使学生深深体会到化学就在生活中生活离不开化学同时结合如低碳经济、节能减排、产能过剩等等相关热门话题上网查阅资料增加知识广度和深度培养学生热爱生活、热爱社会的情感 小组合作学习的一点感悟： 在具体授课时要让学生全面动起来在不同的环节动脑、动手、动笔俗话说“好记性不如烂笔头”,我很注重让学生在书本上、笔记本上做记录用不同颜色的笔圈圈点点就像画画一样丰富多彩课堂中教师要善于运用“偷懒”的智慧该学生完成的教师绝不包办；该小组讨论的学生讨论不出结果的绝不草草收兵；该学生质疑补充的教师绝不早做定论以“兵帮兵”、“兵教兵”的形式主宰课堂比如在展示交流“学习成果”环节出现意见不一致时我从不先发表看法都是让不同层次的学生说出他们的见解最后让学生总结学生实在无法统一的问题才予以适当引导点拨 金属材料教学反思二 本课题教学内容比较简单贴近生活学生学起来比较轻松因此在教学过程中教师应该尽量多的设置问题情景引导学生分析问题、总结问题尽量让学生自主进行探究使学生在一种愉悦、轻松的学习氛围中通过自身的努力来掌握知识这样既培养了学生的自主学习能力又激发了学生学习的兴趣 金属材料教学反思三 这节课充分利用了金属材料在日常生活中的广泛应用从学生熟悉的事物入手让学生能够从化学的角度重新审视身边的事物发现和提出新的问题使学生体验从已知到未知再回到已知的过程这就需要每个学生积极主动的内容来于YY课件园参与到科学探究中来通过自己的观察、思考及与他人的交流合作来完成金属在其他各个领域的重要性及应用的广泛性更加激发了学生学习的热情 当我提出让同学们举出一些常见或常用的金属制品想一想它们各是用什么金属制成的分别应用了金属的什么性质时每个同学的兴趣都非常高涨从厨具到农具再到学习用品、到医疗器械什么都想到了思维异常的活跃学生在交流中展示了自我在倾听中充实了自我在此基础上学生总结归纳出了金属的物理性质并对对金属的物理性质有个较为系统的认识 对合金的教学学生们表现出更大的热情什么是合金它是如何生产的为什么生活中得以广泛使用它和纯金属有什么区别一系列的问题引发学生认识探究合金的欲望 随后的实验让学生亲自参与探究过程体验合金优良的性能加深对合金与纯金属性质差异的认识非常自然的将学生引向了本节课的重点：合金和金属性质差异的原因多识一点的内容更加使学生使学生感受化学之神奇、应用之广泛激发学生学习化学的兴趣 金属材料教学反思四 本节课与学生的生活联系紧密内容较多较为琐碎但是本节课内容较多较为琐碎本课题主要学习金属材料知识内容中三个部分金属材料的物理特性；合金的初步认识；金属材料的一般用途这些内容与后续知识内容构成金属材料的初步知识体系下面是我对本节课的反思： 起初的备课中我感到教材内容比较零散我想我都有这种感觉更何况学生了如果不理顺教学环节的逻辑顺序一节课下来会让学生感到内容分散抓不到重点这节课我利用了金属材料在日常生活中的广泛应用从学生熟悉的事物入手让学生能够从化学的角度重新审视身边的事物发现和提出新的问题使学生体验从已知到未知再回到已知的过程这就需要每个学生积极主动的参与到探究中来通过自己的观察、思考及与他人的交流合作来完成金属材料在其他各个领域的重要性及应用的广泛性更加激发了学生学习的热情 情境的设计要以学生原有的认知为基础具有基础性、性、思想性和现代感当我提出让同学们举出一些常见或常用的金属制品想一想它们各是用什么金属制成的分别应用了金属的什么性质时每个同学的兴趣都非常高涨从厨具到农具再到学习用品、到医疗器械什么都想到了思维异常的活跃学生在交流中展示了自我在倾听中充实了自我在此基础上学生总结归纳出了金属的物理性质并对对金属的物理性质有个较为系统的认识从而使学生对生活中一些零散的认识有了一个很好的提升进而突破了本节课的重点金属的物理性质同时通过学生的讨论交流学习了本节课的另一重点内容物质的性质与用途的关系学生很轻松的就完成了这部分内容 对合金的教学学生们仍然表现出强烈兴趣什么是合金它是如何生产的为什么生活中得以广泛使用它和纯金属有什么区别一系列的问题引发学生认识探究合金的欲望 我认为本节课有如下成功之处： 1、多媒体运用得较好 2、采用讲练结合的形式有助于学生及时的巩固和掌握 3、学生在老师的指引下通过多种方法获得信息学习本节课内容 4、通过多媒体对一些合金进行了展示使学生学到了课本上学不到的知识增长了学生的见识 5、课堂气氛较好学生配合的不错基本调动了学生的学习积极