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文档简介

春雨的色彩第一课时教学设计方案 一、揭题 1、小朋友们春天给我们带来了什么变化?(出示图片：万物复苏、柳绿花红)让学生看图片说复习词语 2、今天我们又将学习一篇关于春天的课文了你们回家读过? (生：读过) (师：都读过课文了真好看来小朋友们已经很会学习了那课文中的生字老师相信你们一定也认识了吧) 二、开展活动学习生字 1、投影出示生字词语(带有拼音)在四人小组内交流读： 纺线争论有趣话题到底颜色 油菜欢乐水滴淋雨洒水 2、出示11个生字(没有拼音)开双轨火车读 3、说说你有什么好办法记字?(挑选几个难点的字如线、滴等) 4、快速抢读生字、词卡 三、创设情境朗读感悟 1、自由大声读课文要求读得正确流利 2、读了课文你们知道春雨样的? 出示句子谁来读?你为什么这么读? 春雨轻轻地落到地上谁再来读读这样的春雨? 过渡：你读得真好听让我觉得好像站在了春雨中春雨下得这么轻你们瞧田野里飞来了一群小鸟(出示图片)这群小鸟在干什么呢? 3、你从里看出来?读读第二段： 在生活中你争论过问题?你是争论的? 4、学习3、4、5段： 小燕子、麻雀、黄莺又是争论的呢?我们来读读课文的3、4、5自然段现在请你自己读吧(自由读)你最喜欢谁说的就把谁说的话多读几遍 你们就像一群可爱的小鸟读得真好听些小朋友喜欢读小燕子的话?请你们站到这边来(同样把喜欢读麻雀、黄莺的话或都喜欢的同学分分开) 小燕子们在你们眼里春雨颜色的?(指名说并板书：绿) 为什么?(指明读好句子：你们瞧春雨落在草地上草就绿了春雨淋在柳树上柳枝也绿了) 是呀小草在春雨的滋润下偷偷地从土里钻出来柳枝也吐出了新芽多美呀 小燕子们你们能把这种美表现出来?(指名读评议)喜欢做小燕子的站起来加上动作齐读 春雨是绿色的麻雀你们同意?小黄莺呢?请麻雀、小黄莺各自找伙伴讨论在你们眼中春雨颜色的?为什么?找朋友读一读 引读小麻雀说的话(指名读其他小麻雀还有要表现的?) 师：是啊春雨淋下来桃花开了杜鹃花也红了多艳丽啊 麻雀们一起尽情地把你们的看法说给大家听听吧(齐读) 小黄莺样? 指名读：不对不对(用了两次急切)为什么? 读好句子：春雨是黄色的 你们看春雨落在油菜地里油菜花开了春雨落在蒲公英上蒲公英花也黄了 春雨沙沙给大地带来了一片余黄到处是金灿灿的指导表演读 齐读3、4、5自然段： 原来小鸟们是这样争论的我们再去听一听齐读 5、小组合作角色表演： 小燕子、麻雀、黄莺们你们想争论一下? 组成四人小组一人问其余三人是小鸟指导表演评议读出争论的语气 6、启发想像引导探究： 春雨真美给大地披上了彩衣在小动物的眼中春雨还可能颜色的?会落到什么地方呢? (学生想像探究) 小朋友让我们睁开明亮的双眼去观察吧春雨到底颜色的? (学生回答后老
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