我的教室教学设计方案.doc

我的教室教学设计方案 活动目标： 1、认识教室的各项设施与使用规则 2、获得探险的乐趣 活动准备： 1、挂图：我的幼儿园 2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干 活动过程： 一、带领幼儿参观教室里的各项设施与幼儿共同探讨这 二、引导幼儿： 刚才你都到过了什么地方 三、利用照片或图片引导幼儿认识教室设施及使用规则 1、厕所在里男小朋友应该在里上厕所女小朋友应该在里上厕所上厕所时我们应该注意什么呢（不推不挤） 2、洗手的地方在里洗手时我们应该注意什么呢 （洗手时要排队用肥皂洗手把水甩在水池里） 3、午睡室在里午睡室是个小朋友睡觉用的所以进入午睡室时动作要轻轻地声音也要轻轻地 4、小朋友喝水的杯子放在什么地方饮水桶在什么地方喝水的时候要注意什么 （排队不一边喝水一边走路） 5、毛巾架是用来干什么的吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手 6、小朋友脱下来的衣服放在里呢 四、幼儿自由探险巩固对教室的认识体验探险的乐趣 健康有用的指甲 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步了解指甲的作用知道爱护指甲的重要性 2.通过相互讨论和相互观察知道如何爱护指甲 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛乐意使用指甲钳剪自己的手指甲 活动准备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用 1.图片观察指甲 引导幼儿观看自己的指甲 2.讨论了解指甲的作用 小朋友你知道指甲有什么用 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用有帮助人们做事的作用 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等 二、如何爱护自己的指甲 1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用那么我们应该保护自己的指甲呢 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论如：指甲长了要及时剪掉要用指甲钳剪 手脏了要及时洗手等等 3.如果指甲长长了我们不剪会样呢 小结：不及时剪指甲指甲会断掉还会伤害别人；不及时洗手指甲中会有许多脏东西； 经常咬指甲会使手指变形还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等 三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳小朋友看看这呀这是用来做什么的呀 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢 3.教师用指甲钳剪自己的指甲边剪边说：亲亲我的手亲亲我的手 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢 四、延伸活动 教师一边给幼儿剪指甲一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣 小班社会教案：和朋友一起玩玩具 幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具体验与同伴玩玩具的快乐和情趣 2、初步学会与同伴交流玩的方法 活动准备 1、图片：一起玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具导入活动 1、让幼儿知道玩具大家玩不独占、不争夺 2、引导幼儿讨论大家一起玩玩具带来的愉快 二、鼓励幼儿探索一起玩的方法 1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩又要玩得高兴可以怎样玩 （1）轮流玩：你先玩他再玩我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩能让大家都快乐的情绪体验 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩你玩玩、我玩玩不争也不抢大家都开心 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说画面上的小朋友是样玩玩具的 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具这样做对 你喜欢谁为什么 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法体会一个人玩和大家玩的不同感受 小班社会教案：看朋友 小班社会教案：看朋友 设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了他们和朋友分享食物、玩具到朋友家做客等热乎得很但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解因此结合小班数活动内容“认识3以内的数”预设了本活动旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数理解数的实际意义 活动目标 1、乐意参与3以内的数数活动初步理解数的实际意义 2、体验去朋友家做客的快乐 活动准备 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中13数字宝宝图片（粘于椅子上） 2、水果一篮 3、歌曲：看朋友、找朋友 活动过程 1、带礼物去看朋友 交代：今天去看朋友但要带什么礼物去呢 模仿开汽车边唱歌：看朋友到数字宝宝家 敲门进去和数字宝宝打招呼 个别提问：你在和谁打招呼 2、送礼物 （1）思考：应该送礼物数字宝宝才高兴 要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思 幼儿选择礼物给数宝宝 讨论：老师送的礼物对互相检查 （2）参观数字宝宝的家你觉得数字宝宝的家怎样（东西摆放）有几个柜子看看柜里的东西你发现什么 交换数字宝宝朋友把水果放好 3、回赠礼物 1.2.3数字中你还有个数字宝宝没打过招呼带上数字宝宝去选它送给你的礼物 个别介绍互相检查 4、听音游戏 听到几下声音就请几宝宝出来带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞 5、和数字宝宝再见开汽车回 幼儿园小班社会教案：开饭了 目标： 1积极参加活动体验为家人准备“开饭”的快乐情绪 2能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具 3尝试运用手指撕纸揪泥条以准备“饭菜” 准备： 1幼儿已多次欣赏歌曲炒小菜 2大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)每人一张餐垫 3纸条、纸片、橡皮泥等若干 过程： 1萌发参加活动的积极情绪 (1)边欣赏歌曲炒小菜边自由跟唱表演动作 (2)自己在家和谁一起吃饭 开饭啦在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员) 2感知餐桌和餐具为选择餐具作准备 (1)观察餐垫 “餐桌上有什么?看看餐垫今天谁和我们一起吃饭? (2)观察碗 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? 这里有这么多碗它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色并以两两比较的方法区分大小) 3自由选餐具体验一一对应 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗 爸爸妈妈和宝宝饿了要吃饭了我们为他们每人准备一只碗吧 (教师观察幼儿选择的情况并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上) (2)交流选择、摆放的经验并作调整 你给爸爸选的碗在里?举起来给大家看看 你给妈妈选的碗在里?举起来给大家看看 你给宝宝选的碗在里?举起来给大家看看 你一共选了几只碗?它们一样大?只最大?只最小? (3)幼儿自选勺子并对应地摆在碗里 吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子? 4自主选择材料做“饭菜” (1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜” (2)教师观察幼儿的选择及制作情况鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜” (3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流学说：“某某我请你吃” 5.以“出去散步”的情景结束活动 幼儿园小班社会教案：我爱你 设计意图： 有一本美丽的图画书叫我爱你书里说：“爱要说出来今天的作业是：练习说100遍我爱你”于是故事里的小獾说了好多好多的“我爱你” 小獾的爱包罗万象它暗示我们：爱自然爱生活、爱世界爱一切书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念震撼着我们的心灵能激发孩子对身边人与物的关爱之情 我们常常习惯于接受一切认为一切的所得都理所当然于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠冰冷的心更妄谈温暖他人 一句“我爱你”它能柔软我们的心柔化人与人人与物的关系；一句“我爱你”温暖了世界也温暖了我们自己 34岁孩子有着明显的自我中心特点更倾向于关注自身的需要从此时对他们进行爱的启蒙十分必要而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”我想借助这样一个既能够让孩子也能够让成人会心一笑、心头一暧的好故事体验一种欣赏一切包容一切的快乐！让爱点亮生命让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！ 活动目标： 1、愿意大声说“我爱你”体验说出爱的快乐 2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐 3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激 活动准备： (1)物质准备：我爱你绘本课件小印章人手一个爱心卡人手一张关于爱的背景音乐 (2)经验准备：有简单的记录经验 活动过程： 1、以图画书我爱你怡情 今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友他的名字叫小獾我们来听听小獾的故事吧这是一个关于爱的故事故事的名字叫我爱你（讲述至爸爸妈妈处） 提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢 小结：他们都是小獾喜爱的所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了这样小獾很开心长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心 2、借助图画书扮演角色模仿学说“我爱你” 师：我们来看看小獾还喜欢一些什么呢他还会对什么说“我爱你”现在请小朋友们来扮演小獾把爱大声地说出来可以 （图画书内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候） 小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”原来有那么多给他带来了快乐和帮助呀 3、迁移体验活动“我爱你” （1）提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢你想对什么说“我爱你”请幼儿大声说出来 你们有没有喜欢的人你想对谁说“我爱你”请幼儿大声说出来 （2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你” 师：现在我也像长颈鹿老师那样请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候也可以像小獾一样抱一抱摸一摸亲一亲然后每说一个“我爱你”在这张爱心卡上盖一个章就像我这样（示范操作） （3）观察幼儿游戏体验情况个别引导 4、总结评析幼儿体验活动引导幼儿了解有很多的人和物都给我们带来帮助和快乐应该怀着感恩的心去爱身边的一切 师：你们看现在的爱心卡漂亮这上面有好多好多的印章你们心里有好多好多的爱呀所以这一颗颗心都这么漂亮！把心里的爱说出来的感觉是怎样的开心说出爱的时候我们自己会很开心很快乐！ 提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀为什么对他说“我爱你”呢 5、结束：学手语我爱你 老师还有一种特别的方式说“我爱你”你们看我做手语“我爱你”在我们生活中还有一些人他们心里也有爱但是他们听不见也不会说话他们就是用这样的动作说“我爱你”的我们一起来学一下吧 跟随音乐做手语大声对周围的人、事物说“我爱你” 延伸活动： 1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你” 2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人每一件事物给我们带来的快乐和帮助学习除了说“我爱你”外更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱” 3、提议幼儿每天说100个“我爱你” 小班社会教案：我会自己穿脱套衫 小班社会教案：我会自己穿脱套衫 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫巩固认识衣领、袖口和前后 2、在教师示范的引导下通过自己的练习掌握穿脱套头衫的顺序和方法 3、不怕困难努力动手练习萌发自己的事情自己做的意识 活动准备： 幼儿用书人手一册 幼儿穿着套头衫教师身穿意见前后不同花纹的套头衫 活动过程： 一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外 教师指着自己衣服的不同部位提问： 1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢 2、教师：里是衣服的里面里又是衣服的外面呢衣服的里面和外面又有什么不同呢 幼儿相