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建筑的学习心得体会3篇 这学期开始接触专业课其中一门就是建筑环境学下面就谈一下我对这门专业课的认识与问题 首先我们从专业的名字来谈一下这门课的地位我们专业的名字叫做建筑环境与设备工程一本书占了专业名字的一半它的重要性是显而易见的我们学校的建环专业的方向主要是空调技术与设备设计安装其主要目的是给人们提供安全、健康、舒适的生活环境在设计时就不得不考虑室内的环境这就不能不对室内环境有所认识所以说这门课是我们以后进一步学习的基础必须要比较好的掌握住 其次我们从课程内容来大致了解一下这门课我快速浏览了一下课本了解到建筑环境主要由建筑外环境、建筑热湿环境、人体对热湿环境的反应、室内空气质量品质、气流环境、声环境和光环境七个主要部分构成其中还简述了对工业、居住的室内环境的要求这些都是我们后续学习乃至以后工作需要用到的东西人有百分之九十的时间都是在室内度过的所以室内环境的好坏还直接与人们的学习、工作效率相连如果一个房间里的环境很差人都不愿在里面呆着那还谈何学习与工作所以这门课还涉及到了其他的学科借用课本绪论的最后一段“建筑环境学内容多样内容涉及热学流体力学物理学心理学生理学劳动卫生学城市气象学房屋建筑学建筑物理学等学科知识”建筑环境学好像是一个以各种学科为基础的学科是各个学科在建筑学中的应用我们大一大二所学的物理、化学都是为其准备的所以我认为要想很好的掌握这门课还得补充学习一下其他学科的研究成果同时这也从另一个方面论证了建筑环境学的基础性地位一个学科涉及的范围如此之广这不正是基础性的体现 一个学科涉及的范围如此之广也就说明它包含的内容很杂也就是说日后要接收的知识是很多的这对我们学习可以说是带来了一定的难度我浏览完课本发现这门课对计算上要求不是很多大多数是理论概念上的阐述这需要我们进行大量的记忆所以要花费很多的脑细胞不过好在书中的知识不是无脉络可循其中三、四章可以归为一个系统来学习掌握（舒适性）五、六章可归为一个系统来学习掌握（健康性、生理）七、八章可看做室内环境对人心理的影响来掌握学习我觉得这样比较便于帮助记忆与学习 最后我觉得学习这门课的最后目的是在了解建筑环境的基础知识上掌握改变或控制室内环境的办法并能够应用其中应用是最重要的正所谓“学而不用不如不学”可能有人会认为建筑环境学这门课所涵盖的内容广而易所以不太注重但是我认为内容简单的反倒是我们不容易记住的容易忽略的有时事情往往失败于这些细小的事情上虽然这门课在教学过程中可能不会要求学生有很深的了解但是我觉得这门课有很多能够深入而且值得深入的地方比如建筑与人们心理的关系节能的技术等等所以这门课可以说你想难就难想易就易不过它的重要性是不能够忽略的！谁更重视谁获得就会更多！ 在这门课中我个人最感兴趣是有关室内空气品质的介绍与调节的方法因为我觉得这是以后发展的方向现在全国各地雾霾天气日趋严重这势必会造成人们对室内环境的清洁度的要求逐渐增加各种空气清洁机的需求会逐渐增加可能不会一下子暴增但是这必然是一个大的趋势所以如果我们能对空气清洁技术有所了解我想这对我们未来的发展会有所帮助 建筑发展至今一个重要的问题不由得人们忽视那就是能源与环境问题在过去人口比较少资源比较多时由于发展的需要人们可以不理会资源的消耗一味追求建筑环境的舒适但时至今日随着资源的不断减少污染的日益严重人们不得不予以重视可以说建筑与环境的发展过程中面临的两个问题是：1、如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗和环境保护之间的矛盾2、研究和掌握形成病态建筑的原因要解决这两个问题我们也是需要对室内环境以及人们对室内环境要有所了解比如说节能这块就拿采光来说如果我们能够保证建筑的天然采光能比较长时间的满足人们对光环境的要求（如在太阳下山前阳光较弱时通过光的折射、反射等对室内照明）那么我们就能减少对人工照明的使用时间从而达到节能的目的这就需要我们对建筑光环境有所了解这在建筑环境学这门课的 第八章会学习到所以这门课很重要掌握好这门课你才有继续深入学习研究的资本 简单不代表不重要易学不代表不值得深入内容繁杂不代表放弃这就是我对与建筑环境学这门课的定位也是我以后学习这门课的态度建筑环境学作为我们专业的独有的学科基础其重要性不言而喻在现实一点学了这门课以后我们在购买房子时也能买到合适的房子总之要想学好暖通专业必须先掌握好基础建筑环境学不打好基础不学会走路我们以后如何能跑如何能飞如何能在暖通行业大放异彩！ 我对建筑规范的理解和学习做设计作业时常常会觉得一定要和老师的设计任务符合本方案的建筑类型规范的要求所以建筑规范就成为了设计的一种负担那很正常刚学习建筑嘛不急甚至有时候我们觉得只要外形做得很酷其它的都不重要 因为方案出来后模型做出来一定很酷那就达到目的 现在回想这是一种极端无知浮躁的动作后来慢慢觉得规范的熟悉掌握应该是建筑设计师的最基本的本领如果这都没有那设计肯定有问题 有时老师说的要求的太多了我们改做重来那都是很正常我总觉得方案的好坏最终决定还是经济使用者的定位所决定涉及到方案定位价值取向的问题建筑界也由此引出各种流派因此在学生阶段注重形态还是功能不是争论和评价的核心所在关键是你追求的东西是不是能够真正的实现通过什么方法和手段去实现实现到什么程度达到你心中最能接受的 规范为什么是这样的背后的出发点和理论、方法等方面的支撑规范是很重要但是规范是死的是很容易获得的知识我认为大学的培养不能以规范为重头戏即便是规范要进入教学也不应是简单的应用层面 而应深入到更深层次的变动我喜欢变动的教学和学习奥所以我在做设计时总会反向思考个性就是不要来一个很粗糙的一点新鲜感都没有那就失去了设计的生命力那对设计界是很可怕的设计状态 规范是死的那你是活的新规范新法则那就是人在变化把握观察才是最好的设计法则 近几年来我国的安全生产形势十分严峻建筑领域事故频频发生分析建筑施工伤亡事故发生的原因探索预防对策和措施对减少事故的发生促进建筑企业的健康发展有重大意义 安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电造成建筑业事故的原因除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关还与近年来市场的扩大法制不健全安全意识差安全教育滞后人员素质低安全投入少有关以下谈谈发生事故原因几种情况 一、施工人员素质低 目前我国建筑从业人员大多是民工这些民工普遍来经过基本培训和教育缺乏应有的安全知识和安全防范意识从而导致自己或他人发生安全事故 二、建筑市场不规范 时常出现一个项目有几个分包商这些分包商的社会信誉施工技术和管理水平普遍较差在工程施工过程下偷工减料安全意识淡薄根本谈不上对安全进行统一管理 三、违反安全操作规程野蛮施工 非机械动力工擅自操作机械造成机毁人亡非电工乱拉扯电线不通过漏电开关发生漏电事故时漏电开关不起作用造成触电身亡民工在绑脚手架和支外墙模板加固时不系安全带加上临边防护不严时有坠落死亡事故的发生为抢工程进度造成民工疲劳过度操作时注意力不集中头昏眼花不慎坠楼而亡 四、材料机具质量不合格 塔机吊钩失灵吊斗失控落下砸伤地面施工人员塔臂组装螺栓强度不够以小代大抗剪能力削弱螺栓被剪切断造成塔臂失控扯断钢索落下砸伤地面工作人员安全网质量差不能有效拦截高空坠物造成地面人员伤亡 五、防护设施不全 临边不搭设防护栏杆安全网搭设低于施工作业层面高度作业面没有实行全封闭有的电梯井口无护栏电梯井内不隔层设置防护预留洞口采光井通风口不设防护盖造成坠落事故发生 针对以上分析为有效减少安全事故应采取以下措施 一、建立健全安全组织机构 施工企业必须建立健全项目安全组织机构确定安全生产目标明确参与各方对安全管理的具体分工安全岗位责任与经济利益挂钩根据项目的性质规模不同采用不同的安全管理模式对大型项目必须安排专门的安全总负责人并配以合理的班子共同进行安全管理建立安全生产管理的资料档案实行单位领导对全施工现场负责专职安全员对部位负责班组长班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度 二、规范建筑业分包及完善安全法 加强总包分包的资质认证和管理一个项目严禁业主方肢解分包严禁多次转包加强总承包商对分包的管理加强安全法建设对存在违章指挥不为施工操作人员提供安全防护设施用品强令民工冒险作业长期连续作业的责任人要依法追究其责任施工企业在目前已有的法规制度的基础上认真总结经验加强适合本企业生产管理工作实际的法律标准和制度的补充完善使企业的安全生产管理工作有法可依有章可循尽快步入规范化制度化轨道 三、加强安全教育 让每一个员工懂得安全知识掌握安全技能实现自己的安全行为责任做到1、凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识安全操作技能的学习并进行严格考核合格后方可进场；2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验；4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚；5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚 四、加强安全技术管理与协调 工程中标后要编制有针对性的安全技术措施施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代特别是高空、有毒作业必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作实行统一管理统一指挥加强条条、条块、块块之间的协调配合 五、加强现场安全监督 企业应加大对施工现场的安全监督管理力度对违章指挥、操作冒险作业要责令限期整改或停工整顿规范项目的施工安全行为安全人员要加强对施工现场材料设备的检查杜绝不合格的材料设备对人员的伤害加大对安全工作的投人完善各种安全设施在施工作业面上设固定的安全管理员对危险性大的脚手架起重机搭设和拆除机械设备吊装用电设备工作基础土方开挖等进行监督和控制 施工企业安全管理是一个系统的动态管理进程