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,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,分数的产生,得不到整数结果,目的,复习旧知,返回,单位“1”,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”，也叫整体“1”。,返回,分数的意义,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。,返回,分数单位,分数也有计数单位，叫做分数单位。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。,返回,用分数表示下面各图中涂色部分的大小。,()()()()(),35,24,34,59,12,巩固练习,返回,每个茶杯是这套茶杯的,每块月饼是这盒月饼的,每个图标是这排图标的,3,1,8,1,5,1,返回,(1)58里面有()个18,34里面有()个14。(2)1里面有()个15,有()个14。,填空题。,5,3,5,4,返回,在图中涂色表示对应的分数。,34,14,23,29,返回,判断：10个苹果的15是5个苹果。(),返回,用直线上的点表示下面各分数。,(1)121434,(2)132356,)12,)14,)34,)23,)13,)56,返回,任选下面一个分数,分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在下面的方框中画图表示。,12131416112,返回,读出下面的分数，说说它们的具体含义。,长江干流约35的水体受到不同程度的污染。,死海表层的水中含盐量达到310。,读作：五分之三,读作：十分之三,返回,读出下面的分数，说说它们的具体含义。,把长江干流的水体平均分成5份，受污染的占3份。,死海表层的海水平均分成10份，盐占3份。,返回,一个图形的13是,你能画出这个图形吗?,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,把单位“1”平均分成若干份，表示
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