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海洋21世纪的希望课文教学方案 第二课时 一、听写词语 二、继续精读训练 1过渡：科学技术飞速发展已进入信息时代的我们还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”?(指读第4自然段) 人类是怎样开发、利用海洋的呢? 2学习第二段 (1)齐读第4自然段这句话在全文中有什么作用? (2)人们是从些方面开发、利用海洋的呢?快速读读下面几个自然段交流 (3)课文是怎样具体开发、利用海洋的呢?对照课文 四人小组逐个自然段讨论 交流： “由于都在闹能源危机”、“座座”、 “一艘艘已驶向”、“已潜入” (人类“能源危机”导致到海底开发矿藏) 看图理解第5自然段最后一句话 朗读第5自然段 “由于人类正面临着食物匮乏的威胁”、“21世名的餐桌上来自海洋” (人类“食物匮乏”导致到海洋索取高蛋白食品) 朗读第6自然段 “潮汐发电站价格低廉的电力” (人类用较少的价钱获得大能量的电力) 朗读第7自然段 “用海水淡化缓解水荒” (人类遇干旱用淡化海水的方法缓解) “在海底建设城市” (人口增长拓宽生存空间) 朗读第8自然段 (4)朗读第二段 3课文学到这儿你能回答这个问题?为什么说海洋是人类21世纪的希望? (人类面临困境时把“目光转向海洋”科学开发、利用海洋给人类带来了希望) 根据板书概括地说一说 自由说、指名说 4齐读第三段 为什么必须保护海洋珍惜海洋资源? 我们可以怎样保护海洋? 朗读第三段 三、总结全文 1朗读全文 海洋与人类有密切关系我们现在就要努力学习将来更好地开发、
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