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农村小学校长工作体会 篇一：农村小学校长培训心得体会 农村小学校长培训心得体会 3月19日20日我有幸参加了德州市农村小学校长培训会上张局长对农村学校存在的现状进行了精确分析并指出今后农村学校的发展方向提到了今后补齐农村教育短板的思路董春玲等四位农村小学校长就农村小学的发展及课程整合等谈了自己的看法这对我们来说是一次难得的好机会在短短的2天的培训中听了聆听4位校长的专题讲座为我们今后实施学校教育管理、校本培训搞好素质教育工作提高教育教学管理水平打下良好基础短短的2天里在理论修养和知识水平上有了很大提高下面就这次的学习培训收获与思考汇报如下： 首先创新观念原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导其次才是行政的领导”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果因此校长一定要与时俱进开拓创新不断摈弃错误观念改变陈旧观念确立新的教育理念 其次学会借力发展借助标准化建设、薄弱学校改革、解决大班额等活动的东风积极争取上级资金争取把学校的硬件建设和配套设施配备齐全为学校开全开足课程打下坚实基础改变学校落后面貌 第三深化教育改革积极探索高效课堂的有效模式学校制定发展规划和近期计划在保证开全开足国家课程的基础上积极搞好校本课程的开发和利用把祖国的传统文化教育、爱国主义教育与学 生的日常行为规范教育相结合在提高学生学习兴趣的基础上面向未来培养学生的创新精神和创造意识 第四加强师资培训为使校本课程、高效课堂落地有声要加强教师培训要对教师进行专业知识的培训使教师的改变原有教学观念扩展教师学科素养；加强教师信息化教育手段的培养使教师能熟练应用现代化教学技术；加强教师校本课程理论的培养充分认识校本课程与学生全面发展和素质套高的密切联系 白马湖镇中心小学 宁乃昌 篇二：农村小学校长工作体会 农村小学校长工作体会 我自参加工作以来一直从事农村小学教育深知农村小学教育的艰巨而繁重要想管理好农村小学有以下几点体会： 一、农村小学对老师的知识面要求更加全面 由于农村小学教师人数少往往语文和数学总是一个人执教这就要求教师必须全面发展即要教好语文又要讲好数学要求他们涉猎的知识比较广泛教育教学经验比较丰富要拿出双倍的精力去深入研究和探讨知识的深度和课程标准对所带学科的目标要求还要兼带“副科”和音、体、美等如果没有全面的知识要想做到更好地完成教学任务落实课程标准要求的目标只能是一句空话 二、农村小学教育和安全的责任重大 现在的农村小学生有很多家长外出打工属于留守儿童生活自理能力差安全意识差缺乏自觉性学习马虎、纪律松散无形中加大了安全、教育等各方面的责任在小学阶段孩子要学的东西很多：知识教育、德育教育、操行的培养等一项都要来自教师的汗水孩子认知的发展、观念的形成、良好的学习习惯的养成完全取决于小学这段的教育可是农村小学很难得到家长的配合这些问题全压在了学校（教师）身上 三、农村小学对老师的思想境界要求更高 农村学校里老师一句话说的没有分寸就容易挫伤学生的自尊会让学生产生悲观厌学的思想可能从此一蹶不振；对学生的一件事处理的不当就容易造成终生的遗憾使学生的世界观变得扭曲严重者可能会走上极端多年的教学经验告诉我们对学生的教育一定要采取多表扬少批评多鼓励少挖苦激发他们学习文化、热爱科学的兴趣让学生产生自信心有经验的教师都知道当让学生回答问题的时候教师首先肯定说：“你能行”使他增强信心如果回答得不正确教师应该首先肯定成绩然后再说:：“如果你能、这样回答就更完美了”用这样的方法去指点让学生去领悟使他们能保持良好的状态去学习去探索做到这些如果老师没有无私的爱是做不到的 四、农村小学对老师承受力的要求是更能耐得住寂寞和清苦 农村文化生活少又没法从事有偿补课等第二职业如果有了这种思想就没心思留在农村也不会对事业尽职尽责只要是安心留在农村小学的私心都不会过重、不会一事当头想到的是切身利益看重的是金钱如果不把事业放在心上是教不好学生的因此农村小学的管理尤为重要否则就会用不好、留不住使广袤农村失去良好的教育基础那样会直接影响中国的未来这就要求上级部门除加大投入改善办学条件加大教师编制改革的力度小学教师可以评高级职称增加补贴、提高待遇等资金、政策倾斜外学校还要切实关心教师用情感调动教师的积极性改善学校的工作环境和生活环境开展丰富多彩的文娱活动加强教师的培养锻炼切实提高教师的思想观念、文化素质、道德修养尊重教师的人格尽可能发挥教职工的智慧和良策对工作、生活中遇到困难的教师要伸出友爱之手把老师的事情当成全校的事情只要用心、用情、用实际行动感动教师才能提高管理效能增强凝聚力管好学校 XX年12月30日 篇三：农村小学校长管理几点心得 农村小学校长管理几点心得 通河县凤山镇中心校李洪全 XX年9月21日哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺利召开通过学习心得很多现做简短体会如下： 农村学校的管理不比城镇学校面对农村的观念和人情世故我认为当好一名农村小学校长必须做到以下四点即热情服务；统领思想；公平公正；人文关怀 一、热情服务 教育是一种服务行业没有什么了不起农村小学的校长别把自己当做什么“官”你就是一个为学校服务的人 服务好教师作为校长一定要处理好与教职员工的关系千万别形成对立格局在中国人际关系就是生产力这一点千真万确给教师们干点事要从心底里一万个乐意让老师觉得不好好工作就对不起校长像开会前我会给老师擦好会议桌；教师们业务学习给老师们倒杯水 服务好学生和家长现在有一种说法：“教育的产品就是服务”我觉得很有道理所学校为学生和家长服务的好那么这所学校就能生产出优秀的产品你的生源就会多你的学校生命力就强当更多的家长选择你的学校时你的学校就牛气了；当有好多好多家长想选择你的学校而学校不能满足他们时你的学校就成了名校校长就成了名校长 二、统领思想 校长领导一所学校不是统领学校里的人而是统领他们的思想而只有统领了老师的思想才是真正地统领这所学校不过统领思想也不是一件容易事 俗话说：“有德才有威”就是这个道理要想取信于民必须以诚相待“诚信”说起来简单做起来并不那么容易但这可是一个校长必备的素质和心态校长在诚信上失去了“人心”“群心”事事就会被动工作无法开展我常想如果一个校长能做到一呼百应那还有什么办不好的事 为了统一老师们的思想我在学校提出了一系列办学体系如工作作风：一抓二靠三落实；工作信条：干好自己该干好的事提出了“五勤”：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五种意识：团结意识大局意识质量意识科研意识服务意识 三、公平公正 公平公正也就是人们常说的一碗水端平有时候老师不图什么评优秀的名额总是有限的职称评聘也是有政策有制度的老师们就是图个就是图个校长做事公平公正阳光操作 这几年不管组织何种类型的评优选先我都力争让榜上有名者理直气壮让榜上无名者心甘情愿只要你办事公平公正无私校长就是没权、没钱、没势但却做到了廉洁这样的校长就有魅力就有号召力这样的校长就是为人师表的带头人就是学校的形象代言人就是师生们可信任的人校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源 四、人文关怀 人文关怀说明了校长要有“人”味学校的各种规章制度是无情的是冰冷的但校长执行起来必须要有人情味我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友但错误还是错误”我在学校常说对事不对人这句话例如老师请假我非常热情但考勤制度不容侵犯每周一公布的规定是雷打不动的有一次我校李老师周五放学时她腹痛得很厉害请假休息了周六周日我和几个男教师加了两天班到了周日晚上7点钟想起李老师周五之事急忙打电话询问可能是人文关怀的缘故周一李老师坚持到校上班 人文关怀是一剂良药妙方能解除老师们的病痛更能抚平老师们的心痛每天早晨我