数学课件制作与CAMI.doc

数学与信息工程学院实 验 报 告课程名称： 数学课件制作与CAMI 实 验 室： 5206 实验台号： 班 级： 11数学 （1）班 姓 名： 陈露 实验日期： 2013 年 3月 21 日 实验名称菜单基本功能的应用实验目的和 要 求1能熟练应用工具栏和菜单绘制基本图形，着色；2能给图形加标签，注释；3能根据需要制作操作类按钮，实现动画效果；实验内容：1用拼凑法证明三角形的内角和为180度。（初中数学七年级下P72页）2用赵爽弦图证明勾股定理。基本作图步骤：1、（1）用工具栏中的【点工具】，画三个点A、B、C，再用工具栏中的【线段直尺工具|线段】画出三条线段AB，AC，BC，这就构成了三角形ABC；用工具栏中的【标记工具】在三个顶点处作角标记，A、B、C分别标记为1、2、3。（2）用工具栏中的【线段直尺工具】过BC画一条线段，用工具栏中的【点工具】在线段上任意画一个点D，选中点D和线段AB，单击菜单【构造|平行线】，用工具栏中的【点工具】在该平行线上画一点E，再用工具栏中的【线段直尺工具|线段】画出线段DE；选中该平行线，单击菜单【显示|隐藏平行线】；然后用工具栏中的【标记工具】标记EDB为4；分别先后选中点D和点B，单击菜单【编辑|操作按钮|移动】；分别先后选中点D和点C，单击菜单【编辑|操作按钮|移动】。 （3）单击线段AC，单击菜单【构造|中点】，用工具栏中的【标记工具】标记该中点为点O，用工具栏中的【线段直尺工具|直线】画线段AO，选中点O和线段AO，单击菜单【构造|以圆心和半径作圆】 。 （4）用工具栏中的【点工具】在圆上任意画一个点F，再用工具栏中的【线段直尺工具|直线】画线段OF；分别依次选中点O、A、B单击【变换|标记角度】；双击点F，以点F为标记中心；选中线段OF，单击【变换|旋转】；然后用工具栏中的【标记工具】标记F为5。分别先后选中点F和点A，单击菜单【编辑|操作按钮|移动】；分别先后选中点F和点C，单击菜单【编辑|操作按钮|移动】。 （5）用工具栏中的【文字工具】，输入：“因为线段DE与线段AB平行，2和4是同位角，由两直线平行，同位角相等知：2=4；因为线段CG与线段AB平行，1和5是内错角，由两直线平行，内错角相等知：1=5；因为3和5和4相加为一平角（180度）；所以三角形的内角和为180度（3+5+4=180度）”选中这段文字，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示】，修改标签为“结论”。 （6）选中操作类按钮“移动D-B”、“移动F-A”， 单击菜单【编辑|操作按钮|系列】，修改标签为“还原”。隐藏辅助工具。 完毕！2、（1）单击菜单【绘图|显示网格】，再单击菜单【绘图|绘制点】， （0,4）、（3,0）、（3,3）、（3,4）、（4,0）、（4,3）、（4,4）、（4,7）、（7,0）、（7,3），单击“完成”；选中点（1,0），单击菜单【显示|隐藏单位 点】。 （2）选中点（0,4）、（3,4）、（3,0）再单击菜单【构造|线段】；选中点（3,0）、（3,3）、（7,3）再单击菜单【构造|线段】；选中点（0,4）、（7,3）和点（0,4）和（3,0）之间的线段，单击菜单【构造|以圆心和半径作圆】。 （3）选中两圆的两个交点及以点（0,4）为圆心的圆的优弧，再单击菜单【构造|圆上的弧】，接着单击菜单【构造|弧上的点】，该点为A；选中两圆的两个交点及以点（7,3）为圆心的圆的的优弧，再单击菜单【构造|圆上的弧】，接着单击菜单【构造|弧上的点】，该点为B；选中两个圆的劣弧，单击菜单【显示|隐藏圆】； （4）分别依次选中以点（3,0）、点（0,4）及点A，单击菜单【变换|标记角度】；双击点（0,4）以其为标记中心；再选中点（0,0）、点（3,0），单击菜单【变换|旋转】，旋转后得到的相应的两个点分别记为点D和点C；单击点（0,4）和旋转后的两个点，再单击菜单【构造|线段】。 （5）别依次选中以点（3,0）、点（7,3）及点B，单击菜单【变换|标记角度】；双击点（7,3）以其为标记中心；再选中点（3,0）、点（7,0），单击菜单【变换|旋转】旋转后得到的相应的两个点分别记为点E和点F；单击点（7,3）和旋转后的两个点，再单击菜单【构造|线段】；选中两个优弧，单击菜单【显示|隐藏弧】（6）先后单击点C和点（3,0），单击菜单【编辑|操作按钮|移动】；先后单击点E和点（3,0），单击菜单【编辑|操作按钮|移动】；先后单击点C和点（4,7），单击菜单【编辑|操作按钮|移动】；先后单击点E和点（4,7），单击菜单【编辑|操作按钮|移动】； （7）依次选中操作按钮“移动C-B”、“移动E-B”， 单击菜单【编辑|操作按钮|系列】，修改标签为“验证”； 依次选中操作按钮“移动点”、“移动点”， 单击菜单【编辑|操作按钮|系列】，修改标签为“还原”； 单击菜单【显示|隐藏操作按钮】隐藏操作按钮“移动C-B”、“移动E-B” 、“移动点”、“移动点”。 （8）用工具栏中的【线段直尺工具】，画出连接点（4,4）和点（4,3）、点（4,4）和点（4,0）、点（4,0）和点（3,0）之间的线段；选中点（0,4）、点C和点D，单击菜单【构造|三角形内部】，同理构造其他三个三角形的内部。 （9）单击“验证”按钮，动画停止后，选中点（0,4）、（0,0）、（4,0）、（4,4），单击菜单【构造|四边形内部】；选中点（7,3）、（7,0）、（4,0）、（4,3），单击菜单【构造|四边形内部】；选中大四边形的内部，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示|永远显示】，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示|永远隐藏】；选中小四边形的内部，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示|永远显示】，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示|永远隐藏】； （10）用工具栏中的【文字工具】，输入：“设直角三角形的三边中较短的直角边为a，另一直角边为b，斜边为c，四个三角形面积=2ab，中间的小正方形的面积=d=(b-a)=b-2ab+a，四个三角形面积+中间的小正方形的面积=a+b=大正方形面积=c” 选中这段文字，单击菜单【编辑|操作按钮|隐藏/显示】，修改标签为“结论”；（11）选中操作类按钮“隐藏四边形”、 “隐藏四边形”、“还原”， 单击菜单【编辑|操作按钮|系列】，修改标签为“还原”； 选中操作类按钮“显示四边形”、 “显示四边形