根据党规及十八个是否主题活动高中师德师风自查报告

根据党规及十八个是否主题活动高中师德师风自查报告华严经有云：“不忘初心，方得始终。”意思是不要忘记自己最初的本心，坚守原则，锲而不舍，才能在人生道路上有所收获。我们每一位人民教师正是要做这样一个不忘初心，砥砺前行的人。师德是一名高中教师所必备的，是搞好学前教育的前提，更是每一位教师的立身之本。作为一名普通教师，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。1.我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。2.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。3.在教育教学过程中我能够爱护全体学生。尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象。4.我能遵守社会公德。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。存在问题和不足1、耐心不够。作为一名高中语文教师，在教学过程中，学生难免重理轻文，我有时会心躁气急，甚至批评学生。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种伤害了学生积极表现的能力行为。2、关心学生不到位。因为学生较多，我性格略微急，缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育活动中有基础不好或者学习困难，我没有很好的注意到细节与不同孩子之间的差距，没有完全做到因材施教，充分发挥每个孩子的特点与长处，没有很好的充当每个青春期孩子的朋友这一角色。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。除了学校的安排，自己不能充分利用课余时间加强自身的学习，不能真正做到不忘初心砥砺前行。4、教学不够创新不够艺术。教育应做到教育的艺术与技术的合二为一，相互结合相互统一，万不可教条，更不能在高中语文教育活动中死气沉沉，需要培养学生的创新能力。存在问题原因分析1、耐心不够，我需要多学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、等法规和文件，了解做一名教师所需要的基本素质，做一名有爱心有耐心有责任心的高中教师。2、关心每一位学生，就要深刻理解教育事的伟大，认真培养祖国未来的栋梁，认真扮演好教师的三种角色，真正做到，教师是孩子的家长，让孩子真真正正感受到在学校也有“妈妈”的关心与照顾。第二种角色是做好学生的领路人，培养孩子形成正确的人生观和价值观。第三种角色是扮演好孩子的朋友，像知心姐姐一样，让孩子愿意相信老师，乐于和老师交流。3、终身学习认识不透彻，总觉得就这样吧，工作这么忙，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可胃心有余而力不足，这是不可取的。时间就像海绵里的水，要挤总是有的，经济困难是可以通过很多途径克服的，一定要制定自己的学习计划并贯彻执行。4、教育应做到创新，技术和艺术相结合，让学生在学习中，养成自学的能力，这需培养孩子的语文学习兴趣，遨游书海的良好阅读习惯，自我建构自己的知识框架，并不断丰富。根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1.在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。4.走进学生的心里，尊重每一位学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不忘初心，砥砺前行，不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后