新型电影教案范文.doc

新型电影教案范文 教学要求： 1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点培养学生热爱科学、勇于创造的精神 2、读、写、默本课13个生字新词重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词用“巨大”造句听写指定的句子 3、有感情地朗读课文对指定的句子能读出正确的语气 4、背诵课文第3、4、5节 教具准备：幻灯片（课文插图） 教学时间：3教时 第二课时 知道球幕电影的特点激发学生热爱科学的兴趣 抓住关键句体会比较知道球幕电影的特点 一、复习引入 1、球幕电影院样的 （根据学生回答板书相关内容） 2、听写句子（自学本） 球幕电影是一种新型电影它不仅有声有色而且还有香味呢 二、学习37节 （一）轻声读37节 1、思考：球幕电影的特点它与一般电影不同在什么地方 仔细读读课文用括号括出相关的语句与一般电影加以比较说明然后到小组里说一说 2、反馈交流 （1）、四周的银幕上出现彩色的画面连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云成队的大雁从上面飞过 （简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁它用多台放映机同时放映构成一幅统一画面所以称它为“球幕电影”又称“全景电影”） 板书：全景、图象逼真 A、“飘浮”意思说明了什么 （课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动成队的大雁从上面飞过说明天花板上出现的像真的天空图象逼真让人产生身临其境的感觉） B、齐读第三节 （2）、小林觉得自己身前身后洒落在自己身上 （小林的感觉好似真的在森林一般这是因为球幕电影中的镜头十分逼真给人全新的感觉） 过渡：作者除了写视觉上感受到球幕电影的逼真外球幕电影还有什么方面让读者感到逼真 （3）飘来一阵阵苹果的香味嘿这电影不仅有声有色而且还有香味呢！（板书：有味） （简介：在观看球幕电影时随着银幕上出现的物品电影院还散发相应的味道） A、那么这香味是从里来的呢 （原来电影院设有地下管道通到每个座位下银幕上出现什么实物时电影院就用压缩机通过管道把需要放出的气味送到每个人座位下） B、指导朗读 （这句感叹句要读出惊讶、赞叹的语气） C、齐读 （4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声 （球幕电影的音响逼真使人感觉身临其境） 板书：音响逼真 过渡：球幕电影太逼真了以至于小林也情不自禁地叫起来一头撞在椅背上 小虎见了拉了一把轻轻问 出示句子：“唷小林你在干什么” 指导朗读（这是一句问句尾音上扬读出惊讶、疑问的语气） （二）、说话练习 1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头说说它新在里 2、齐读37节 三、作业 1、选择最喜欢的内容背诵 2、向爸爸妈妈介绍球幕电影并请父母把听到的内容记录在自学本上 附板书： 构造：半球形、反扣、拱形 亮堂堂、巨大的、蓝蓝的 新型电影 （球幕电影）特点：1、全景图象逼真 2、音响逼真 3、有味 新型电影（设计说明） 一、说教材 新型电影是一篇讲读课文向人们介绍了一种新型电影球幕电影讲读课文是对学生进行语文基础知识教学和基本能力训练培养学生听、说、读、写能力的主要教材依据教学大纲我把第二课时的重点定为：知道球幕电影的特点激发学生热爱科学的兴趣考虑到课文内容与学生生活有一定的距离就以“抓关键句与一般电影比较体会”为突破口增加学生的感性认识以利于学生学习课文 二、说教法 1、组织充分而有效的读书法在课堂上剔除喋喋不休的分析舍弃无休止的提问删除颠来倒去的讲解有的是贯穿教学全过程的朗朗读书声在学习第37节时我以“球幕电影有什么特点与一般电影有什么不同”这两个问题统领整堂课给学生读书的时间和空间学生通过默读边读边悟给足学生读书的时间和空间重视学生主体意识的培养将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合 2、新型电影是一篇有科技含量的文章农村的孩子一般都无缘亲自观摩此类高新产品对球幕电影的认识是有限的本堂课中我有机穿插了一部分简介内容老师在这里作为一名讲解员的身份参与其中一方面融洽师生关系体现师生互动另一方面适时补充课外知识使学生对球幕电影的特点了解得更为透彻加大了课的容量 三、说学法 重视学生的表达训练语文教学中重理解轻表达的现象由来已久似乎很难克服本堂课我竭力摆脱这种桎梏阅读中穿插表达表达中结合阅读真正做到吸收与表达紧密结合儿童的阅读活动离不开固有的生活经验离不开联想儿童对于课文中的信息只有在他的记忆储存中能够找到相似的信息组块后才能够进行匹配与识别从而理解这部分内容在第37节的教学中我设计了这样一个问题“球幕电影与一般电影有什么不同”通过读读、划划并说说的一系列活动不仅理解了课文的内容又为学生提供了一个重新组织语言的机会最后我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练介绍球幕电影引导学生多角度、全面地思考既培养学生的口头表达能力又是对当堂所学知识的反馈 四、说作业 作业是课堂教学的重要组成部分和延伸但如今作业重量轻质重书面轻口头重知识轻能力这不仅违反了作业本意也挫伤了学生作业的积极性这里我设计了