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开展幼儿心理健康教育心得体会 心理健康指的是一种高效而满意的、持续的心理状态下面是小编整理的开展幼儿心理健康教育心得体会一起来看一下吧！ 时代的发展对人的素质提出了更高的要求因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础从素质教育的着眼点来看健康的心理是孕育良好素质的保障因此我们教师在引导学生获得知识的同时更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”这次我有机会参加心理健康学习感受颇深！ 一、教师自己保持乐观的心态 我认为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者一个成功的教师除了要有渊博的学识和优良的教学技能还要有健全的人格和高尚的品德人格健全的教师能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛使学生如沐春风轻松愉快反之则使学生惶惑不安所以教师自身保持一种乐观的心态非常重要通过学习我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作了解自我辩证地看待自己的优缺点： （一）学习心理卫生知识和心理健康知识掌握心理调节的方法学会缓解心理压力提高心理承受能力 （二）调整情绪保持心理的平衡 （三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题建立起良好的人际关系 （四）乐于为工作奉献并合理安排时间张弛有度 （五）培养多种兴趣与爱好陶冶情操 只有这样才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去 二、以良好的心态感染学生 我们要以积极的情绪状态和较强的感染力要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情去感染影响学生努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲教学语言要生动活泼、富有幽默感教学方式、方法要直观、形象、丰富多样富有趣味性要创设一个团结互助、好学上进的集体风气使每一个同学在良好的集体环境里成长 当然在新课程改革形势下我们的教育教学与应试教育思想的碰撞产生了不少问题问题的出现需要我们去思考、去解决如教师采用怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评价难以操作等面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对最终一定会找出解决问题的办法同时学生总有一些不良的现象如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象无时不展现在你面前此时你的心情又如何呢是气愤、激怒、伤心非想揍他一顿还是用乐观的心态来教育他我想教育学生需要耐心和宽容用真诚的爱心去感化学生以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误让学生静心去寻找自己错误的原因真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果我们何偿不用呢 学习了幼儿教师的心理健康与心理调适这一课程本人受益匪浅我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！ 在这次学习中我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在给了我强烈的感染和深深的理论引领并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育同时也让我们知道加强对学生的心理教育可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过学习我还意识到要实现提高学生素质促进学生的人格健全发展的目标教师的作用是无可替代的尤其是班主任所以在这几天的学习中我都认认真真地看教材听讲座做好笔记学好心理健康方面的知识帮助学生学习得更好生活得更好！ 教师的心理健康也影响到学生的心理健康好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境人不怕做事就怕心累当心累时我们要有自我控制、自我调试的能力保持乐观积极的教育心态不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中不迁怒于孩子克制偏爱情绪一视同仁地对待孩子同时不将工作中不良情绪带入家庭我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法这些都给了我借鉴作用正确认识自己通过学习我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态并且认识到保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的 这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度这也将直接地影响到我的学生们使学生们能够在良好的心态下学习、进步在培训学习中每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中颇感自己的责任重大、知