在挫折中成长主题班会设计方案.doc

在挫折中成长主题班会设计方案 班会背景： 初三是孩子们成长的中转站这一阶段他们的生理和心理都处于成长的关键点很容易出现偏激、冲动等心理问题我们初三、三班的学生大多家庭条件优越从小到大没受过什么挫折一直是在家长的细心呵护下长大的对挫折、困难的心理承受能力很弱面对生活学习中的不如意有的孩子选择坚强但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助为培养学生积极应对挫折的心态增强学生意志力品质的锻炼经过一番深入思考与商讨我们把班会主题确定为在挫折中成长 活动目的： 1、通过本次主题班会使学生了解挫折在人生路上的不可避免性正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用从而培养学生积极应对挫折的心态使学生树立信心让挫折成为自己向上攀登的垫脚石 2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法提高应对挫折的能力使他们在遭遇挫折时能正确面对挫折努力战胜挫折做生活的强者 活动准备： 1、网上搜索关于“挫折”的个案 2、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折” 3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量走向成功的实例 4、1992年巴塞罗那奥运会男子400米比赛画面 5、准备音乐真心英雄 班会现场： 大屏幕出示：1992年巴塞罗那奥运会400米半决赛比赛中刚刚跑过了250米英国黑人运动员德里克的腿伤复发了右腿肌肉撕裂他重重地跌倒在了跑道上！ 班长：同学们四年的奋斗只为了此刻奥运会上的一博但对这位运动员来说四年乃至更多岁月的努力、汗水白流多年的梦想化为泡影如果你是这位运动员你会如何 这就是挫折它在我们每个人前进的路埋伏着随时准备着袭击我们 同学们在生活中我们常常祝愿他人万事如意心想事成一帆风顺等等但在现实中每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道总是布满坎坷与荆棘坎坷在每个人的生活中都存在着只不过或大或小罢了它们就是我们平时所遭受的挫折 面对忙碌的学习生活成绩不理想他人的讥讽解不完的难题亲人的叮嘱等等压得同学们透不过气来于是有的同学目标动摇了斗志消沉了面对挫折该办今天我们特意召开在挫折中成长这样一个主题班会请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施 背景播放：贝多芬的命运交响曲（多媒体显示贝多芬的生平简介） 主持人甲：这首曲子的名字叫什么是谁的作品 学生：贝多芬的命运交响曲 主持人乙：你能说出他生命中最大的挫折 学生：贝多芬的一生虽遭遇许多不幸但最残酷的莫过于三十岁后就为耳疾所苦最后终至两耳全聋 主持人甲：贝多芬的命运交响曲既是一部英雄史诗也是他自己同命运抗争的生动写照虽然贝多芬遭遇不幸但他成功地战胜了挫折 第一篇章：了解挫折 背景：多媒体显示邓亚萍的成长经历 主持人甲：从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到一个人在人生的道路上要实现自己的理想不是一帆风顺的难免会“碰钉子”“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应这种人生道路上的“碰钉子”也就是人们常说的挫折 主持人乙：因此挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应比如邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛哭这就是她的有目的的活动遇到挫折时而产生的伤心情绪反应 主持人乙：挫折不仅是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等更指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应 主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事 主持人乙：你还能举出一些伟人也曾遇到一些挫折的事例 学生：南朝的祖冲之在当时极其简陋的条件下靠一片片小竹片进行大量复杂的计算一遍又一遍历经无数次失败终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位 学生：法国作家小仲马不靠其父之名气决定用自己的实力取得一番成就他一次次地往报社寄稿却都被报社退了回来但他没有因此而失望仍继续创作经过不懈的努力最终著成了成名之作茶花女 主持人甲：试想如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败而选择了放弃他能有这一番成就如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击不再继续写作会有茶花女这部著作问世 主持人乙：由此可见面对挫折我们应该大胆地正视它、面对它罗曼罗兰说得好：每个人心中都应有两盏灯光一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光有了这两盏灯光我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了 主持人甲：下面我们再一起来听听爱迪生的感人故事 发明大王爱迪生 爱迪生很喜欢科学他很小就在自己家的地窖里,储存了几百个各种试验用的瓶子,建起了一个小实验室他把平时省吃俭用的钱,全部花在购买化学用品和化学仪器上但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是,他就到火车上当卖报童他每天清晨登车,晚上9:00后回家,搞完试验常常到深夜才能休息后来,他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上来,坚持做化学试验在这里,他还学会使用陈设在这儿的一台印字机,并能用电报号码记录当地新闻,办了一份报纸这份报纸大受欢迎,销路可