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文档简介

幼儿园中班蜻蜓教案 活动目标 1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征 2、通过说说、做做、玩玩体验制作蜻蜓的快乐 3、增进参与环境布置的兴趣和能力体验成功的快乐 4、能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品 教学重点、难点 通过说说、做做、玩玩体验制作蜻蜓的快乐 活动准备 彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图 活动过程 一、谈话讨论 1最近森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛老师呢准备了一件作品去参加 2让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具 3蜻蜓是益虫还是害虫为什么 4组织幼儿重新观察说出蜻蜓的身体组成部分我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片） 5小结：蜻蜓眼睛是大大的翅膀是细细长长的身体也是细长的 二、制作蜻蜓 1启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛 2制作蜻蜓需要些什么 3我们要先做一个部分 4剪翅膀和眼睛：卡纸对折用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀把它剪下即可眼睛采用同样的方法（出示制作图） 5动作示范吸管的使用：左手捏吸管幼儿用剪刀剪 6尾巴可以做什么动作呢（幼儿自由探索） 7提醒幼儿小心使用剪刀 8个别指导 三、成功体验 带领幼儿到室外操场上组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓 教学反思 本次活动属于学前艺术领域幼儿园教育新纲要指出：“（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动使他们感受探究的过程和方法体验发现的乐趣”因此作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者使幼儿获得乐学、会学整个活动以游戏化、情节化的形式展开活动中我创设了良好的游戏情节提供了丰富的、开放性的教、学具充分调动了孩子学习的主动性使孩子始终在积极的状态中自主地学习活动改变了以往传统的教学模式更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养对照纲要精神反思我的教学从中得到了一些启示： 1、在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中如：让孩子看让孩子说让孩子学让孩子做让孩子评在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对 2、教学内容：源于生活缘于兴趣 新纲要指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题又有助于拓展幼儿的经验和视野玩具蜻蜓这一课的教学内容源于幼儿的日常生活缘于幼儿的兴趣因此选择这个来源于幼儿生活又是幼儿感兴趣的活动内容既是幼儿熟悉的又基于幼儿的生活经验只要动手操作就会有体验有收获同时又有
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