学习王振义院士我的医学人生事迹心得体会.doc

学习王振义院士我的医学人生事迹心得体会 在两个“不断”中走向成功 面对大家的掌声和祝贺王振义老师谦虚又真诚地说白血病有二十几种我只攻克了其中的一种这只是一点小小的成绩他把自己所取得的成绩归结为两个“不断”不断端正自己的思想和行为不断学习、钻研和思考 当王振义老师还是一名普通的医学生时有次考试过后一向学习成绩很好的他理所当然的又排在第一名当他发现老师把他和另一名同学的成绩排名弄错后经过一番思想斗争终于还是找到教务长把本该是另一位同学的“第一”还了回去当王老师谈到在那之后他凭着自己的勤奋和努力终于又一次拿到了货真价实的“第一”时全场师生对王教授报以热烈的掌声 1953年王振义老师参加了抗美援朝医疗队辗转于东北各地为志愿军伤病员服务在一次会诊中经过细心观察认真查阅医学资料他发现60余例原诊断为结核性脑膜炎的病人实际上应是脑型肺吸虫病事实证明王老师的诊断是正确的他也因此荣获了二等功 谈及自己在攻克急性早幼粒细胞白血病的过程中遇到的困难王振义老师提到现在大家也许难以相信最初他们竟然连细胞培养室都没有组织细胞培养都不能做面对这样困难的条件“没有的想办法有；已有的要好好利用”王老师波澜不惊的话语里透着坚定和从容结合这些例子王老师鼓励同学们要勤于思索勇于探索坚持积累敢于理论联系实际 大医人生从容面对“老年关” 在谈到如何选择学医这条道路时王振义老师坦言最初就是很单纯地看到医生社会地位高、待遇好但随着在行医过程中不断的学习和深入的理解越来越体会到了那种治病救人的乐趣和幸福真正领悟到了“医学是个崇高的职业”的深层含义每当提到他的病人从第一例急性早幼粒细胞白血病患者小静到昨天发来感谢信的82岁的健康老人王振义老师脸上总会洋溢出满足而幸福的光彩 被王振义老师称作“开卷考试”的晚年生活是王老师认为最适合自己的过“老年关”的一种方式87岁高龄的王老师坚持每个星期四雷打不动地进行由他主讲的半天教学查房这种模式也被他戏称为“开卷考试”他让年轻医生们把临床上的难题出给自己每星期考一题他会用三天的时间来备课先了解病人情况再从网上查阅国内外最新资料亲自做成多媒体课件给年轻医生们演示讲解 “过去我是领导团队往前走现在我是跟着团队往前走”王振义老师向大家解释他的“抛物线理论”：“人生就像抛物线人的体力、创造力达到某个高度后就不可避免地要进入下降趋势这是自然规律我主张在有能力时要努力地干一旦进入下降通道了就要有自知之明及早地退让更有能力的人来干”王老师选择过他认为最有意义的一种老年生活他希望能对医学事业的发展做点事他说这样的生活“一方面对自己好另一方面对事业、对年轻人能够有所帮助” 在结束了50分钟的报告之后王振义老师回答了同学们的提问他勉励医学生们在学医之初就要建立起强烈的事业心处理好个人与集体的关系勤奋钻研虚心学习乐于助人勤于思索王振义老师主动爆料自己读大学时因为谈恋爱耽误了功课有次考试竟然只考了六十几分在这个从来没有过的低分警告下王老师很快把功课又赶了上去他是在以亲身经历告诫同学们要处理好学习、工作与恋爱、感情之间的关系在与同学们的互动中王老师告诉同学们自己