山东省七年级生物上册 2.4.1《生物的分类方法》课件（新版）济南版.ppt

第一课,第二单元第四章,预习,预习：1.能说出生物分类的主要依据。2.能尝试根据一定的特征对生物进行分类。,走进生活,小学毕业的你怎样存放自己的课本便于今后找到？,小学课本,语文,数学,英语,一年级,二年级,导入新课,一、尝试对生物分类,对生物进行分类的方法主要是根据_，把生物划分为不同的类别。,生物之间的相似程度,生物的分类实际上就是将_归类。分类时，首先要根据某一特征，把它们分为_；然后将其中一类根据某一特征分为若干类以此类推，直到将所有生物全部分开。,生物物种,几大类,新课学习,观察思考：,比较它们的主要特征。,新课学习,新课学习,1.你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？3.请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。,新课学习,1.植物体有哪六大器官？2.所有植物都有种子吗？3.种子的外面都有果皮包被吗？4.所有的植物都有根、茎、叶的分化吗？5.所有植物的叶脉都是一样的吗？,谁能告诉我,二、生物分类的依据,新课学习,新课学习,植物的分类,植物,有种子,无种子,玉米、向日葵、银杏,裙带菜、葫芦藓、荚果蕨,有果皮,无果皮,玉米、向日葵,银杏,网状脉,平行脉,向日葵,玉米,有茎叶,无茎叶,葫芦藓、荚果蕨,裙带菜,有根,无根,荚果蕨,葫芦藓,新课学习,请把A、B、C、D、E、F各类植物按一定顺序（如从简单到复杂）排列。,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,裙带菜葫芦藓荚果蕨银杏向日葵,新课学习,你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,的有无和形态结构特点,被子植物分类的重要依据,新课学习,动物的分类,新课学习,脊椎动物,无脊椎动物,新课学习,你能尝试仿造植物分类的表解方式将动物分开吗？,新课学习,简单,复杂,低等,高等,新课学习,动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。,动物分类的依据是：,生物分类的依据：,（1）根据生物特征的相似性来分类，依照不同的标准一步步地细分。（2）一般把生物的生活习性、形态结构、生理特征等作为分类依据。,新课学习,生物的分类方法,尝试对生物分类,主要根据生物之间的相似程度,生物的分类实际上就是将生物物种归类,生物分类的依据,一般把生物的生活习性形态结构、生理特性等作为依据,结论总结,1对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的?（）A生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B生物分类完全根据生物外形来划分C我们可以根据自己的喜好自行分类D生物分类中所有的生物都处于同一个等级上2为什么真菌不属于植物?（）A因为真菌没有细胞壁B因为真菌没有叶绿素C因为真菌没有细胞核D因为真菌没有液泡,A,B,课堂练习,3松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（）A松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物B松是裸子植物，竹和梅是被子植物C松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物D松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物4不属于鱼类的主要原因是（）A鲸不是通过卵生，而是通过胎生来繁殖后代B鲸的体表光滑，没有鳞片C鲸没有鳍辅助游泳D鲸没有鳃盖和鳃丝,B,A,课堂练习,1.完成巩固提高习题。2.将生活中的所见的生物时行分类。,作业布置,生物的分类方法,尝试对生物分类